Tavatu joonis vanemas rühmas. Tavatu joonistus lasteaias

Kurssi lapse mitmekesisus maailma enda ümber - üks peamisi probleemid, mida õpetajad töötavad koolieelses vanuses lastele. Suurepärane võimalus selle eesmärgi saavutamiseks on mittetraditsiooniliste joonistus. Lasteaias, selles valdkonnas on erilist tähelepanu täna. Rääkige seda artiklit.

Ebatavapäraste meetodeid joonistus. nende kasu

Tuttav traditsiooniline komplekt kunsti vara mingil määral piirab lapse kujutlusvõimet. Mõnikord ei piisa väljendada kõiki tundeid ja edasi pilte, mis tekivad hinge ja vaimu lapse. Mittetraditsiooniliste joonis meetodeid on mitmeid eeliseid, millest õpetajad ja lapsevanemad peavad teadma, et kasutada meetodit täielikult.

• Tavatu tehnikaid vabastab lapse ta ei karda midagi valesti. Vastupidi, originaalsus selle probleemi lahendamiseks soovitatakse juhendaja juhtiv tegevus.
• Positiivseid emotsioone on lahutamatu osa klassi, kus mitte-traditsioonilise joonistamise kasutada. In Vanematest lasteaed, samuti gruppides, kus noored lapsed on kaasatud, luua soodne õhkkond, positiivne emotsionaalne seisund on väga oluline üldisele arengule lastele.
• Alternatiivne tehnikaid joonistus ei väsi lapsed. Kõrge kasuteguriga hoitakse kogu istungil. See aitab arendada visadust, kontsentratsioon, võime tuua ta hakkas lõppema.

Toetusid õppetunde

Kohaldatav kasvatajad, lapsevanemad, õpetajad, mitte-traditsioonilise joonise vanema vanuserühma lasteaed saab osa ettevalmistamisel lapse kooli.

See on seletatav asjaoluga, et ajal, nagu koolitus laste manifest individuaalsust. Õpetaja, töökorralduse võimalust kasutades avaldatud poisid edasiarendamist oma võimeid. Korralikult organiseeritud tegevus aitab kaasa vaimse arengu laste korrigeerimine psüühilised protsessid koolieelikud. Lapsed saavad usalda oma võimeid, mis on eriti oluline tulevikus õpilased. Areng peenmotoorikat käed on eriti aktiivne klassiruumis, kus mitte-traditsioonilise joonistamise kasutada.

Vanemas rühmas, mida saab kasutada tehnikaid nagu joonistamine sõrmed, peopesa, vaha ja akvarell vaht. Väga populaarne laste ja õpetajate nautida joonistus tehnikat klyaksografii, prindib, punkt maali, pihustamine ja palju muid võimalusi. Õpetaja valikul meetodid peavad arvestama vanus, oma valmisolekut töö kvaliteeti.

Joonis poolt

Tavatu joonis vanemas rühmas lasteaia ei saa ilma selle meetodi kasutamine. Esiteks sõrmed laste kasutatakse selleks otstarbeks. See on vajalik, et pakkuda lapsele kärbitud sõrme guašš ja maalida seda harja. Iga üksik sõrme käed saab kasutada erinevates värvides.

Küsige oma lapsele värvida harja palm. Pärast seda, peate jätma käsi printida paberile ja annab tulemuseks pilt äratuntav vorme. Prindi võib saada kala, liblikas, lill, lind, loomafiguur või mõned vapustav olend. Selliste ülesannete täitmiseks lastel on kasutada erinevaid käeliigutusi: prihlopyvanie, määrib ja muud primakivanie.

sordid pitsatid

Tavatu joonistus pidev areng lasteaias. Õpetajad on pidevalt leida uusi materjale, mida saab kasutada selleks, et pilt paberil. See on levinud meetod näiteks trükkimine. Alumine rida on, et kui paberile trükkimiseks asemel harja kasutatakse mõned ebatavaline, ebatavaline see materjal.

Nagu pitsatid võib võtta tükki vahtu või käsnaga, kartulid, kortsunud paber, taime lehed, tampoone, vaht, kortsunud salvrätikud, puuvilla või muid materjale, mis võivad olla jäänud ebatavaline print paberit.

See maalitehnika on väga hästi sobivad pildid loomade kui on võimalik näidata, tänu kordustrükk kahtlaseks või kipitav looma keha. Saate näidata objekti läbipaistvust, elegants, kõige täpsemini edasi materjali tootmist.

Klyaksografiya

Arendamiseks lapse kujutlusvõimet, tema loominguline kujutlusvõime on raske ülehinnata klyaksografii meetod - see on kasulik ja huvitav teha. Tavatu joonistus hõlmab kasutamist paberilehe pooleks murda. Selle ühel küljel kaudu kanalid plastlusikaga või midagi muud guašš kohaldada blot või rohkem blot. Leht volditakse pooleks, pressitud palm ja avab uuesti. Selle tulemusena sellise tegevuse on fantastiline näitaja. See on asi, mis sa pead omakorda äratuntav kujutis. Lõppetapil lapse saab kasutada harja, pliiatsid, markerid, värvipliiatsid ja muud joonistamise vahendeid.

pihustamine

Lapsed saavad pakkuda teise põnev kogemus. Mittetraditsiooniliste maalitehnika oma arsenali on meetod nagu pritsmeid. Töötada nõuda šabloonid, mis on sätestatud õiges järjekorras paberil. Trafarettide võib tõmmata puud, lilled, loomade arvud, mänguasjad ja muud esemed.

Pärast šabloonid levida paberileht pritsida värvi. See on kirjutatud peale harjaste hambahari, mis seejärel viiakse realt suunas ise. Täppidega saadud värvi pihustamine, peaks ühtlaselt täita kogu lehe. Pärast värv kuivab, siis saab eemaldada šabloonid ja harja, et lõpetada vajalikud üksikasjad.

kollaaž

Koondab töö, mis näitab, kuidas lapsed õpivad kasutama mitte-traditsioonilise maali tehnikaid, võib olla kollaaž. Tööde selline, laps kasutab kõiki nippe ja tehnikaid ta on õppinud. See on kõige raskem tegevuse liik, sest siin sa pead mitte ainult meenutada tehnikat maal, vaid ka leida kõige sobitamise üksteist vastuvõttudeks.

Kirjeldus kasutatavate meetodite kus mittetraditsiooniliste joonistus, kokkuvõtted tunde eri vanuses laste saab piisavas koguses leida kirjandusest arengule laste loovust. Osaleda laste joonistus, ja siis nad tõenäoliselt tulnud ilu maailma!