Vormid laste hariduse - see ei ole lihtsalt pedagoogika

Sageli tegelevad lapse vanemad on püütud ise sellele, et nad ei tea, mida teha. Olenevalt olukorrast hariduse vormide teistmoodi. On oluline mõista, samal ajal, et soovite lapse ja et laps tahab, et sa.

See on lihtne! Kui teie laps küsib midagi püsivust, see tähendab, et mingil põhjusel ta seda vajab. Et valida mõistliku kujul haridus- ja meetodid pedagoogilise mõju lapsele, vanemad on oluline selgitada - mida. Sellise lähenemise vanemad moodustatud tõeline motivatsioon meetmeid, mis hiljem ei võimalda lapse teha vigu hetkel, kui ta jääb ilma järelevalve ja nõustamine. Seega on saavutatud ja kõige olulisem ülesanne edastab vanema-lapse ja meetodid ise.

Teiselt poolt, et moodustada oma armastatud aare kõige täpsem motivatsiooni (võite helistada see südametunnistus on seisukohal, et südametunnistus - see on meie giid), kõige vanemad on vaja ka selged eesmärgid ja
õrnalt selgitada oma lapsele. Sel juhul meetodeid hariduse laste ja lähenemine nende kiire vanematelt armastav süda.

Oletame, et teie eesmärk - tõsta õnnelik mees. Õnnis on mees, kes teab, kuidas armastada. Kuna kes teab, kuidas armastada inimene on tavaliselt liiga kiindunud kes ümbritsevad teda. Põhimõtted maailma selleks, nagu "Midagi ei võetud välja kuhugi" ja "Armasta oma ligimest nagu iseennast" kohe vallandas rangelt: üks, kes annab oma armastust, see armastus tagastatakse ilma jätma. Ja siit ja õnne.

Seetõttu me õpetame lapse armastada ja olla õnnelik. Küsib pen? Püüame mõista - miks. "Just kapriis" - ei selgitust. Kuna lihtsalt kapriisne, nad ei saa põhimõtteliselt, et nad siis kogemus õpetab otsese osaluse kohta lapsevanem. Caprice varases eas ei ole, seal on rahuldamata vajadus. Näiteks vajadus keha kontakti. me kõik sündinud selle vajadust. Samamoodi nagu vajadust süüa, juua, magada, liikuda, hingata värsket õhku, lõõgastuda pärast tööd ja muud teised. Ja keegi ei unistada eitada oma lapse ilma nähtava põhjuseta toidus või jalutama. Samamoodi ilma nähtava põhjuseta ei tohi te teda eitama oma vajadust tõmmata üle täiskasvanu, armastav ja tugev mees.

Pealegi, sa tead, ülevalt, tundub väga erinevad - ei meeldi alt, palju huvitavam. Kaotaks oma lapse vaatenurk maailmas, vanem takistab teda tundma maailma kogu selle ilu ja mitmekesisust. Igal juhul on see kaotab võimaluse pikka aega.

Aga oletame, et taotluse võtta pliiatsi veel kaasas müha ja hullumeelsus. See näitab, et õppevorme, varem valitud vanemate polnud päris õige - see tähendab, elementaarne vanemad ei püüa välja selgitada, mida laps vajab, ja kohe võttis ta ümbert teda lohutada. See on loomulik, sest see on väga masendav, kui Pilipalityyppi on katki. Aga ärge laske oma beebi harjuda lahendada konflikte sel viisil, see on vajalik, et teada saada sisuliselt tema soove.

Niisiis, "mitte karjuda" - see on vale vanema motiiv, see ei ole tegevus, mis on kasulik meie eesmärk tõsta õnnelik mees. Viige ta üles, palun, kuid kõigepealt selgitada, et emme-issi armastust vaja oma käsi (lihtsalt võtta oma käed, ja seda mitte ainult armastus) gay laps. Ütle seda, kui ta nutab ja küsib käega. Räägi lõbus, raske, armastusega. Küsi pühkida pisarad, aitab teda selles - lase rätiku, salvrätik, ühesõnaga, tõmbaks võimalikult tema teadvuse kuni lahendusi Roar esile soovitud. Laugh, myauknuv gavknuv või mida iganes sa tahad, sa tead paremini, sellest, mida teie laps naerab ja mida õppevorme on vaja selles olukorras. Ja kui naerma - ja siis teda süles. Joy ja armastust. Mitmed need harjutused, ja ta õpib pühkida pisarad, enne kui esitada oma käed. Igaühel on veidi lihtsam.