Millised on ettepanekud tooni ja eesmärk avaldus?

Osa miinimumkaristusel tegude eest side. Seda iseloomustab lõpetatud intonatsiooni lõpus. Kirjalikult selle nähtuse edastatud jooksul, küsimärk või hüüumärk. Sõnade vahel on semantiline ja grammatiline suhe. Teise kasutamise lõpud ja eessõnad. Iga lause on selgroog peamine liikmed, mis moodustavad grammatika. See sisaldab subjekti ja predikaadi või üks asi. Mõtle illustratiivsed proovi:

1. Poiss õpib tähestikku.
2. Winter.
3. Õhtune.

Ja millised on ettepanekud tooni ja eesmärk avaldus?

Kolme rühma ettepanekud eesmärk avaldused

Lingvistid on tuvastatud kolme rühma keeleüksuste eesmärk avaldused: deklaratiivne, küsiv ja stiimul. Narratiivi teabe edastamiseks vestluskaaslase. Tänu küsilauseteks väljendatud küsimus. Impelling üleskutse. Teema, millised on ettepanekud tooni ja eesmärk avaldused, õppida rohkem nooremad klassid.

jutustus

Esimesse rühma kuuluvad väitlaused. Nad on midagi on teatatud, et mõned kirjeldatud (jutustatud). Lõpus selliste struktuuride langetatakse hääl, ja need sisaldavad täielikku mõte.

Minu sõbrad lähevad lasteaeda. (Räägib või ütleb, et sõbrad lähevad lasteaeda).

Lillepeenra lilleline pojengid ja tulbid. (Teated et lillepeenar lilleline pojengid ja tulbid).

Lapsed saavad ikkagi mõned tegusõnad, mis iseloomustavad väitlaused:

• hoiatab:
• vahetada;
• selgitada;
• teavitama;
• kuulutada;
• aru;
• teavitama.

küsimus

Teine rühm küsilauseteks. Neid kasutatakse vastavalt küsida mitmeid küsimusi. Selleks eriline intonatsiooni. Lõpus selliste ettepanekute kirjutatud küsimärk. Nad kasutavad küsimus sõnad: millal, kus, miks, kus. saab küsi kasutades osakeste või määrsõnad: sageli just kas ehk tõesti. Samuti küsilause on võimalik ehitada spetsiaalse sõnajärg.

Kui lähete muuseumi?

Kas lähete muuseumi?

Lähed muuseumi?

Siin on teostatud tegevused abil küsilauseteks:

• küsida;
• küsitlus;
• teada;
• kerjama;
• teada;
• esilekutsumiseks;
• skautlus;
• piiluma.

Motivation tegevusele

Kolmas rühm hõlmab stiimulit pakkumised. Neid kasutatakse, et julgustada inimesi midagi tegema. Selleks kohaldatakse stiimul intonatsiooni. Veel konstrueerimiseks sellised struktuurid kasutatakse osakeste Huudahdussana, verbivormide. Sageli need ettepanekud sisaldavad ravi.

Poisid, olgem koos elada!

Reisijad minna autosse.

Koheselt eemaldage ruumi.

Tänu stiimul pakkumised saab väljendada järgmiselt:

• keelata;
• küsida;
• tellimise;
• juhendada;
• keelata;
• nõustada.

Emotive ettepanekud

Õpetajad sageli pöörduda lapsed selle küsimuse: "Mis on ettepanekuid intonatsiooni Anna näide?". Iga tüüp võib olla emotsionaalne, sest see kõneleja saab väljendada oma kogemusi või teha mida teatab. Enamik neist väljendeid hääldatakse tõstatatud hääl, ja see on märgitud tähega hüüumärk. Selline lausete nimetatakse hüüatus. Mis tundeid saab väljendada karjumine? Delight, üllatus, hirm, rõõm, rõõm.

Mis maitsev kook!

Mitu marjad metsas!

Inimesed! Tervis on kallim kõik!

Need ettepanekud, mis on väljendunud ilma emotsionaalse värvimine, nimetatakse nevosklitsatelnymi.

Ma sõin maitsvat kooki.

Metsas palju marju.

Siin on mõned soovitused, intonatsiooni. Näited illustreerivad seda.

Funktsioonide soovitused

Pärast lapsed aru, mida on ettepanekuid tooni ja eesmärk avaldused on mõista nii palju näiteid ja ettepanekuid võib iseloomustada.

Fluffy orav hüppas kuusk. (Jutustatava., Nevoskl).

Sa olid koolis? (Küsimus., Nevoskl.)

Söö vaikides. (Jää., Nevoskl).

Mitu värvi heinamaa! (Jutustatava., Voskl).

Aga ettepanekuid, mis võivad olla tasulised kirjeldada ennast:

Sügisel langevad värvilised lehed.

Mere külm tuul puhub.

Mängime jalgpalli.

Sa õnnestub!

Mis sooja päeva on tulnud!

Kas need kõik kingitused on minu jaoks?!

Kuidas ilus metsas kevadel!

Tiigisüsteem kaetud jääga.

Linnud nautida sooja selge hommikul.

Mis imeline seened puude all!

Kaitsta nooremaid ja nõrgemaks!

Poiss, mis sul viga on?

Lapsed saavad määrata liiki ettepanekud ja vaata, mis lause on tooni. lapsed saavad pakkuda ka ise ehitamise mitte ainult väitlaused, kuid agitatsiooni ja küsiv konstruktsioonid. Väga huvitav ülesanne on jätkata teksti küsimusele ja hädavajalik lauset. Siin on näide teksti alguses:

Kuidas kiiresti lendas mai! Varsti suvepuhkust! Paar päeva hiljem kauaoodatud suvi.

Peate lisama teksti ja anda kirjeldus iga ettepaneku.

kirjavahemärke erinevaid lauseid

Lapsed on lihtne aru saada, mida on ettepanekuid intonatsiooni. 2 klassi juba produktiivselt assimileerida see teema. Nad on selgelt vaja meeles pidada järgmisi materjale:

Ettepanekud on:

• Nevosklitsatelnye jutu järgi - narratiivi hüüatus.
• Nevosklitsatelnye küsimus - hüüatus küsimus.
• Nevosklitsatelnye stiimul - stiimul hüüatus.

Kirjavahemärgid:

1. Lõpus narratiivi struktuuri nevosklitsatelnoy dot. (See on algusest uue õppeaasta.)
2. küsimärk pannakse lõpus küsiv nevosklitsatelnoy üksuse side. (Minu ema oli juba saabunud?)
3. Ergutav nevosklitsatelnaya lõpeb projekteerimise punkt. (Täielik tolmu ja pesta põrandad.)
4. Narratiivi nevosklitsatelnuyu üksuse kommunikatsioon hüüumärk. (Oh, kuidas ma magasin hästi!)
5. Lõpus küsiv Lühend disain kaks märke paigutada: küsimärgi või hüüumärgiga. (Ja sa lase mul minna metsa?!)
6. Lõpus ergutava ettepanekud hüüatus hüüumärk. (Ära võtta laste tuppa!)
7. Juhul konkreetse tundeintensiivsuse võib lavastus kolm hüüumärki. (Ettevaatust, avatud ees !!!)
8. Kui ettepanek on toime puudulikud, siis lõpus saab panna dots. See kehtib mis tahes ettepanekuid. (Vabandust ...)

See on kogu teave, mida on pakkuda intonatsiooni.