Longituuduurimust: mõiste ja tunnused

Humanitaar- ja sotsiaalteaduste on suurem metoodika. Traditsiooniliselt sihid ja eesmärgid määravad sügavus uuring, võib koosneda ühest või mitmest etapist. Korduste arvu protsessi informatsiooni kogumise otseselt mõjutada objekti omadusi. Longituuduurimust on pikim viis saada andmeid, kuid üsna tõhus. Seda kasutatakse laialdaselt psühholoogia uuring mustrid muutus isiksuseomaduste, samuti sotsioloogia põlvkondade.

Meetod vastavalt omadused

Longituuduurimust on keeruline meetod õppimise teatud funktsioone, omadusi katseobjekt pikka aega. Tema nimi pärineb inglise sõna pikkus, mis tähendab "pool". Asutajate hulgas seda meetodit olid Stern, A. N. Gvozdev, kes juhtis päevik vaatlusi lapse kasvamise.

Peamiseks Uuringu eesmärgiks on pikisuunaline registreerimine muutused vaimset ja füüsilist arengut individuaalne. Analüüs üksikute omaduste suhe võimaldab lisaks sellele kindlaks ja reguleerida kriitilisi perioode. Ka näiteks uuritud õpperühm ajal õppeperioodi keskkooli või abielus paaride ajal abielu enne lahutuse etapis või kokkukukkumist pere kui kollektiivne. Objektide arvu vaatlus mõjutab usaldusväärsust ja täpsust saadud informatsiooni. On väga oluline, et uuringus on puutunud kokku sama inimest, analüüsida ja salvestas oma vaimset seisundit teatud eluetappidel. Longituuduurimust toimib vahend ennustus dünaamika vaimse isiksuse tulevikus ning luua suhteid individuaalsed tunnused, elustiili, geneetiline eelsoodumus. Nii saadud tulemused võimaldavad meil teha järeldusi pikemas perspektiivis.

Instrumentation longituuduurimust

objekti uuring viiakse läbi, reeglina olukorras loomulik eksperiment. Psychography, vaatlus, küsitlus, intervjuu, vestlus, test - põhimeetodeid, mille kasutamine hõlmab longituuduuringutest. Neid rakendatakse terviklikult igas etapis uurimisrühma. Süstemaatilise seire objekti teatud aja; põhjal lõigud igal perioodil kogutakse teavet ja registreerimise andmed. Seetõttu longituuduuringutest võib viidata kui meetodi pikilõigus või dlinnika.

Klassifitseerimine meetodid Ananevu B. G.

Lõpp ja alumine rida, uuring korras sõltub valimiste konkreetsete tehnikate. Kombineeritud erinevate tehnoloogiate ja uurimismeetodite jagatud nelja rühma: tõlgendamismeetoditele andmeid, empiiriline ja institutsionaalne. See liigitus pakkus esimesena Nõukogude teadlane ja psühholoog B. G. Ananev 1977 tema töö "On probleeme kaasaegse chelovekoznaniya". Tema arvates on määratud organisatsiooni strateegia, nende hulka meetodi ristlõike, võrdlev, terviklik ja pikisuunaline. Neobhodmo märkida, et B. G. Ananev See andis aluse klassifitseerimise sätestatud organisatsiooniline struktuur psühholoogiliste uuringutega. Rühmas pikisuunalise meetodid on kõige efektiivsem.

Üldine meetod ristlõikega ja erinevused

Pikisuunalised meetod loodi alternatiiviks ühiseid meetodeid ristlõigete, rakendatakse valdkonnas arenguhäireid ja lapse psühholoogia. Ühelt poolt nad on üksteise vastu, teine saab kasutada täiendavate. Uuring poolt ristlõikeid, nõuab vähem aega ja ressursse, siis suurema arvu inimesi. Samal ajal uuringus võimaldab määrata pikisuunalise individuaalsed tunnused, pääsenud tähelepanu teadlane ja teha tulemuste töötlemise kontekstis igas vanuserühmas jooksul.

Eelised ja puudused meetod

Eeliseid see tehnoloogia on võime ennustada arengu ja tulemuste usaldusväärsust ja iseseisvuse. Mis siis on see võimalik teha järeldusi muutusi uuritud nähtusi, protsesse, saada rohkem lõplikud andmed. Samal ajal psühholoogiline Longituuduuringu on aeganõudvam, energiat. Peamiseks puuduseks on ka võimalik lisada märkimisväärne hulk andmeid, mis võivad kattuda, kestuse ja suuri rahalisi kulutusi. Lisaks igal järgneval etapis uuringu osalejate andmete kogumine on raske, sest elukoha muutust või surma.