Teooria ametlike rahvuse

Venemaal alates valitsemisaeg Peter Esimese küsimuse ringid tunnistanud vajadust luua oma klassi haritud inimesed. Kuid olukord oli väga vastuoluline. Asjaolu, et Venemaa on "haritud inimesed" sai kõige sagedamini "podryvatelyami" põhitõdesid - vastased absolutism. Sellega seoses hiljem Nikolai I üsna ebamäärane suhtumine hariduse. Lõppude lõpuks, küsimus hariduse arengule Venemaal oli tihedalt seotud teise küsimusega tähtsam - säilitades olemasoleva süsteemiga.

Ideoloog on "kaitsev" konservatiivne sisepoliitiline suunas oli Uvarov (haridusminister). Ta esmatähtis selgitada põhimõtteid, mis moodustavad eripära Venemaa, kuuluvad ainult seda. See oli tema, kes 1832. aastal formuleeritud tuntud triaad "rahva autokraatiaks õigeusk." See triaad sai aluseks. See põhines teooria ametlik rahvuse Uvarova.

Arvestades põhimõttelised erinevused ajaloolises arengus Venemaal ja Euroopas, haridus- sätestatud ühendada teket kultuuri ja hariduse ja ideed vajadust autokraatiat kujul poliitilise süsteemi iidsetest aegadest omane Vene riik. Tuleb märkida, et Lääne-Euroopa haridus tekitas revolutsiooniline konflikte. Venemaal ", et" säilinud, kuna tugines varja ja tundmatu alguses Euroopas. Teooria ametlike rahvuse ühendab hariduse ideid ja mõtteid Liidu vabatahtlik ühendus inimeste ja suveräänne. Sel juhul ei esitanud vastulause klassidesse. Samal ajal autor teooria ametliku kodakondsuse tunnustatud autokraatia ainsa võimaliku valitsemise vorm Venemaal. Vastavalt õigeusk mõeldud ainult omane vene inimesed väga sügav religioossus. Vastavalt sajandi kogemus, teooria ametlike rahvuse kinnitas, et monarhia oli ainuke vorm, kaasa hooldus olemasolu Ida kristlus, mis omakorda peegeldab sisemist moraalset ja usuliste valitsuse seisukohtadest.

Hõlbustab ülesanne säilitada olemasolevat süsteemi riigis, Uvarov esitada oma kontseptsiooni. Koosneb loomisel selliseid koole ja erialasid, mis mitte ainult ei kahjusta avalikku süsteemi, kuid samal ajal üks kõige usaldusväärsem toed autokraatia. Jääb vaid otsustada küsimuse sisu oodatud haridus. Kuid haridusminister ei eita, et uute erialade Venemaa vajamata ideid kaasaegse Euroopa teaduse polnud võimalik. Tuleb märkida, et kuni selle ajani vundamenti, millele põhines teooria ametlike natsionalism, mis väljendub kuidagi spontaanselt. Mis areng mõiste minister määrata ise ülesande allutada kogu süsteemi "vene keelt emakeelena" valgustatuse. Seega, haridus, vormimine ja arendada väljakujunenud mõiste raames, ei kahjusta olemasolevaid järjekorras.

Teooria ametlike rahvuse tunnustatud pärisorjus õnnistuseks riigi ja rahva. See süsteem isiklik sõltuvus ühe inimese teise, kõrgema esitamise põhineb õigustatud talupoeg massid. Korra ja distsipliini, armastus kuningas, tsiviil- kuulekus, nende esitamine Valitsuse võimu peetakse parimaks inimlikke omadusi. Seega teooria ametlik rahvusest ei saa paremini peegeldab vaimu vanus oli Nicholas.