Näited patriotism ja kooliharidus

Kust alustada ja kas jätkata patriootilise kasvatuse? Need, kes pooldavad siinpool teket kodanik, tuleks vastata? Kas seda? Patriotism, patrioot, riik, kodanik, lojaalsus inimesed, kõrge võla ... Need mõisted on nüüd nii emasculated et täita neid elus jälle oluline südames inimese mõttes on raske. Aga see on vajalik. See on väga vajalik. On õige ja isegi lõplikku vastust küsimusele alguses. Arutelu peaks toimuma teine küsimus - "Kuidas?" Kuidas seda probleemi lahendada on koolis?

Perekond, muidugi peab ka, kuid loota - see tähendab põlvkonna poole, mis koosneb isekas, kannatavad teadvusetus. Pool sellest tekib perekonnas või ebasoodsas olukorras või halb või puudulik. Vaata Lastele vaesuse, vägivalla, joomised, ja kuulda mat. See ei saa kuidagi pidada näiteid patriotism. Seega küünilisus, uskumatus ja vähene põhimõtet. Jääb kooli. Ja ta on palju võimalusi. See haridus- osa iga õppetund; Selle sündmuse õppekavavälise ja õppekavavälise; see väljasõidud ja kohtumised; see on isiklik näide kõigile neile, kes töötavad lastega - õpetajad ja kasvatajad majahoidja ja nõudepesumasinad kooli kohvikus.

Kuid peamine vorm on kokkupuude klassi tundi. Nad. Ei ole vaja pidevalt kantavaid homeroom patriotism, armastus riigi kohustus riigi peamise teema. Sõna on üldiselt peaks heli nii vähe kui võimalik. Miks mitte töötada välja mitmeid temaatilisi klassis tundi "Rodina - see ...". Iga uus teema saab jätku. Näiteks "kuulsusrikas ajalugu", "... silmapaistnud", "... feat inimesed", "... puitarhitektuur", "... Vene Song", "käsitöö", "... õigeusku", ja nii edasi. D. Peaasi on mitte vähendada kõiki et edifying monoloog õpetaja, kes õpetab, kui oluline on, et armastus kodumaa ja usaldusväärsuse näiteid patriotism, see on pikka aega olnud kuulus, kuid kuna hing ei puudutanud.

See ei tähenda, et Suure Isamaasõja, ütleb kõik. Selle asemel, et maksumärgid "suur saavutus suur sõda suured inimesed," Te saate lugeda mõned kirjad ees sõdur oma armastatud, kuulata "dugout" ja siis lihtsalt, ilma paatos öelda, et tähendas, et ta pidi minema "enne tema surma neli etappi" ja armastatud igavesti jääma "lumi ja lumi." See on rohkem kui mis tahes loosungid puudutada hing ka kõige küüniline noori. Võite pakkuda sihtmärk stseeni filmist "Peeter", "Sõda ja rahu" ja teised. Ja see ei ole vajalik, et arutada mitte. Kui mõjutatud, lapsed ise räägivad. tekib ainult kuulata õpetaja. Õpilased räägivad, ja sel ajal oma südamed on palju tööd.

Asjaolu, et me ei õpeta lastele, kui "inimese" kasvada, tuleb meeles pidada, igas klassis ja kasutada vähimatki ettekääne, et teha laste uhked kultuuri ja ajaloo kodumaale. Miks mitte rõhutada muusikaajaloo riim on ainult vene inimesi? Tööjõu klass - mis on eriti moes täna Kanadas on puitmajad nikerdatud, mis oli aluseks Vene barakid? Iga õppetund, suuremal või vähemal määral, annab "haridus- korral". Venemaa on suured avastused on suured matemaatikud, füüsikud, keemikud. Nende elu ja ministeeriumi Vene teaduse - need on parimad näited patriotism. Peaasi on mitte kiitust. Paphos ei ole vajalik. Just rääkida. Ole teadlik sellest - on isamaaline kasvatus. Õpetaja kirjanduse, nagu nad ütlevad, Jumal ise käskis. Patriotism kirjanduses, alustades "tavainimese" (ja isegi varem), oli ja on endiselt peamine teema ja peamised vaimu.

Loomulikult on vaja kaasata emad ja isad. Kell vanemate koosoleku võib nõustada neid filme avalikuks vaatamiseks, jagades raamatuid lugedes. Tuleta neile, et kontakt lapsega - see on kõige tõhusam viis kasvatus, sealhulgas patriootlik. Igapäevaelus liiga, seal on näited patriotism. Ülesanne laste vanemate -nauchit teate need näited, mida järgida neid. Nii nagu sõna "patriotism" ja "Homeland" on täis elav mõttes ja saada sisukas laps.

neile, et lapsega suhelda - see on kõige tõhusam viis kasvatus, sealhulgas patriootlik. Igapäevaelus liiga, seal on näited patriotism. Ülesanne laste vanemate -nauchit teate need näited, mida järgida neid. Nii nagu sõna "patriotism" ja "Homeland" on täis elav mõttes ja saada sisukas laps.