Haridus:Teadus

Maslovi motivatsiooni teooria

Teaduse ajalugu teab palju püüdlusi tõestada inimtegevuse teatud motiive, tundub, et seda küsimust tuleks käsitleda "igaveste" küsimuste kontekstis ja panna paar panust selleni nagu "kes ma olen", "mida ma", "mis Ma võin "ja nii edasi. Inimtegevuse motiivide küsimusele vastamise tänapäevaste mõistete hulgas võib viidata Alderferi kasvu teooriale, omandatud vajaduste doktriinile, mille arendajaks on McClelland, Herzbergi kahte tegurit ja mitut muud.

Möödunud sajandi viieteistkümnenda aasta keskpaigas põhjustas teaduse maailmale märkimisväärne resonants Maslowi motivatsiooni teooria, mille teadlane arendas, keskendudes esialgu vajadusele luua postindustriaalses ühiskonnas kaasaegsed sotsiaal-majandusliku käitumise juhtimissüsteemid .

Oma doktriini lähtepunktidena lähtus A. Maslow selliste sätete vastuvõtmisest, millest siis sai eeldused motivatsiooni teooria põhielementide sõnastamiseks.

Nii väitis Maslow, et inimese vajadused - objektiivne fakt, kusjuures tema olemasolu erinevates etappides võib ta kogeda ühte neist, siis teisi. Veelgi enam, mõned neist võivad olla loomupärased kogu eluea jooksul ja teised - juhuslikult. Selle põhjal teeb teadlane järelduse mõne hierarhia olemasolu kohta inimese vajadustele ja sellest tulenevalt ka nende loodud motiivide kohta. Teoreetiliselt Motivatsioon Maslow, elukvaliteedi käigus rahuldavad vajadused, mis ei ole täidetud, ja viivad neile rahulolevatele tegevustele.

Lisaks, kui mõned neist on juba rahul, moodustavad nad omakorda kõrgema taseme "võtmise" motiivid. Sellise järjestuse alusel sai A. Maslowi klassifikatsioon püramiidi kujul, mille alusel ta pani vajadused, mille rahuldamine on prioriteetne ülesanne. Need on füsioloogilised: toidus, puhkeasendis, unes ja üksikisiku elementaarse füüsilise eluviisi muudes tegurites. Vastavalt Maslowi motivatsiooni teooriale ei rahulda juba rahuldatud vajadused isikut aktiivseks ja lisaks on nende struktuur dünaamiline - üks on asendatud juba täidetud, teised tulevad rahulolematutena.

A. Maslowi vajaduste püramiid sisaldab viit tasandit (või samme).

Esimeses etapis on need, mis annavad inimesele looduslikus keskkonnas elementaarse ellujäämise kui bioloogilise olemuse. On vaja puhast atmosfääri, vett, peavarju, toitu, puhata ja nii edasi.

Teisel etapil on vajadused, mille alusel moodustatakse motiive nende enda turvalisuse tagamiseks. Maslowi motivatsioon ei anna mitte ainult füüsilisi aspekte, vaid ka sotsiaalseid - see on motiiv, mis motiveerib head tööd, suuremat sissetulekut, mugavamat elamist, vastuvõtmist Arstiabi jne

Maslowi püramiidi keskel asuvad kõige tavalisemad inimese sotsiaalsed vajadused - suhtlemisel, suhtlemisel, partnerluse ja sõbralike suhete säilitamisel kollektiivsete eluvormide korraldamisel ja säilitamisel.

Neljandas etapis määrab Maslowi motivatsiooni teooria nende vajaduste paiknemise, mis vahendavad ja määravad kõrge sotsiaalse tasemega seotud tegevuste motiive, mis tagavad sotsiaalse tunnustamise, jõudluse staatuse saavutamise ja nõuded inimelu eeliste avalikkuse tunnustamiseks ühiskonnas.

Viies etapp on hõivatud isikliku sotsiaalse tähtsusega motiivide algatamisega. Siin on inimesi motiveeritud saavutama kõrgeid loomeinimesi ja nende tunnustamist ühiskonnas.

Kuna Maslowi motivatsiooni teooria eeldab, et püramiidi seosed on dünaamilised, see tähendab, et ühe vajaduse saavutamine moodustab uue ja seejärel motiivi oma rahulolule, on oluline ette kujutada ja suutma vastata küsimusele, mis juhtub, kui inimene jõuab viiendasse, Viimane, tipusamm?

A. Maslow vastab sellele küsimusele nii, et sellise taseme saavutamine ei tähenda üldse, et see kaob tegevuse motiivide kujunemise vajaduste kaotamise või nõrgendamise.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 et.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.