Kuidas hoolitseda keskkonna peegeldub meie üldist arengut

Asjaolu, et tarbija suhtumine loodusesse lubamatult kaua korrata paljud usulised ja avaliku elu tegelased. Täna, teadusringkondade ja see on ka hakanud ütlema, et koos degenereerunud olemuselt unikaalne degenereerunud ja inimesi. Seda väljendatakse mitte ainult vaimses vaid ka füüsilise isiku nõrgenemine. Õnn on lagunemas ja isiksuse, kuna vaimne tasakaal on häiritud.

Suuresti mõjutab arengut laste linnastunud eluviis. Igaüks mõistab, et seoses looduse tuleks üles kasvanud juba varases eas. Kuid meie lapsed õpivad maailma taimede ja loomade pilte raamatud, filmid ja telesaated. On ebatõenäoline, et selline ettevalmistus eluks neile õpetada harjumuste loomade maailma ja tunda elust metsas, õpetada märke enne aastaaegade vahetumine.

Vaatamata sellele, et Jaapani linnastumine on jõudnud märkimisväärse kõrgused, seal neutraliseerida negatiivset mõju lastele ja suurendada nende suhtes looduse. Selleks programmi uuring erinevaid teemasid on kohustuslikud ja matku, samuti kõigile koolis on pidev vahetuskurss, "imetlusega laadi."

Selle tulemusena Jaapani õpilast, isegi tingimustes radikaalne linnastumine, on säilinud võime eristada kuni kakssada värve. Meie hästi arenenud lapsi selle võime alla kümme korda, sest nad on samadel tingimustel võiks eristada ainult kakskümmend. Muidugi, see viitab nappus keskkonda, kus nad asuvad, vaesus maailmas ja nende ükskõikseks suhtumine loodusesse.

Mis vahe on loodus- ja imetlust looduse? Imetlust - see tähendab imetlust. Õpetajad Jaapan ei ole ainult teatud vormis teadmisi ja austama loodust ja arendada esteetilisi arusaam maailmast - kvaliteet on väga oluline edukas elu.

Kui me võrdleme meie loodusvarasid, nende rikas taimestiku ja loomastiku ning Jaapani, on raske ette kujutada, mis oleks vallanud võimeid meie õpilased, kui nad on õpetatud ja imetlust?! Kõik meie emotsioone arendada õppeprotsessi. Kuid ainult täiskasvanutele teatud tegevuste läbiviimise, mängivad olulist rolli ilming ja konsolideerimise lastel erinevate meelte ja arenemisvõimeline mitte ainult austama loodust, vaid ka terve hulk konkreetseid omadusi laadi.

Näiteks, esteetika - see on emotsionaalne suhe inimesi kogu, kui imetleda mitte ainult looduses, vaid ka kunsti ja üldiselt elus. Muidugi, õpetaja, kellel on tunded elupaiga toodi üles looduslugu õppetunde, ei saa arendada oma õpilastele arusaam maailmast parem kui ta tunneb seda ise.

Seega kokkuvõtteks, tahaksin tungivalt vanemad võtta vastutust oma laste ning jätma kõrvale lõputu sebimine kodu ja fantoom muret materjali, hakkavad õpetama oma lapsi oma lugu imetlusega laadi vähemalt üks kord nädalas. Võtke aega ja võimalust tegeleda elu päritolu, nii et kõik koos õppida imetleda imeline maailm, kus me elame ikka veel.