Inimese väärtused: näiteid (4. astme). Science, kehalist kasvatust ja sporti süsteemis inimväärtuste

Küsimused käsitletakse seda materjali näib olevat selge ja lihtne nad tunduvad esmapilgul. Aga meid mõtlema peamiselt täiskasvanutele, kelle ülesanne on edastada nooremale põlvkonnale lihtsa ja arusaadavas vormis neile tõde, mille kohta nad unustavad keerises elu. Lapsed, kes jõuavad teatavasse vanusesse, saab hinnata ja mõista keskkonna oma elu. Õpilased 4 klasside näiteid universaalsete väärtuste, sõidetakse neid kättesaadaval kujul, kuuluvad sellesse vanuserühma.

üldmõiste

Inimese väärtused - Teoreetiliselt on süsteemi moraalinormide, mille sisu ei ole seotud ajaperioodi ajalugu. Arvestades asjaolu, et täna on tihedas kontaktis vahel kõik rahvuste ja kultuuride olemasolu universaalne väärtuste süsteemi on vaja.

Elu väärtus

Praegu ühiskonnas on jõudnud arengutasemele seoses tehnoloogia, on võimalik vastastikune hävitamine. Olemasolev üldiste väärtuste süsteem võib olla või peaks olema mingi hoiatav barjääri vahel rahvaid.

Kõige olulisem ja esimesed punktid selles süsteemis peaks olema inimese elu. Ta on puutumatu Tegelikult katse kohta inimese elu ei ole lubatud.

Anname näide inimlike väärtuste - elu. Ta sündis meest. Sündides igaüks on tohutu potentsiaal ja ammendamatu ressursse. Aga igaüks otsustab, kuidas hävitatakse see andis temale ressursse. Üks mees - kapten: hunnikud raud loob midagi väärtuslik ja vajalik, näiteks auto. Teine näide, kirurg, kes aastaid võib päästa palju elusid. Tänu teadmiste ja oskuste, et ta sai kulul loodusressursse.

Kolmas Näiteks inimene joomine ja ei tööta mitte kusagil, sünnijärgne oli samu ressursse ja sama potentsiaali, kuid ei kasuta. Tuginedes ülaltoodud näites see universaalne väärtus, nagu elu, see on suur ja sobinud midagi maailmas raha. Ja ükskõik, mida elukutse või vanuse või tervise isik, igaüks peaks teadma ja mõistma, et elu iga inimene ei ole proportsionaalne väärtus.

tervise väärtus

Ka see süsteem kehtib inimese tervisele: iga isik tänapäeva ühiskonnas on õigus säilitada oma tervist, on õigus ravi. Millel ei ole hea tervise ehitada kett muid väärtusi inimese on praktiliselt võimatu.

Maailmas, igas riigis tervishoiusüsteemide arengule peetakse oluliseks sammuks. Haiglates, tervisekeskustes, haiglate: see kõik on loodud selleks, et säilitada ja mitte vähem kontrolli inimese tervisele. Siin on näide sellest, inimlike väärtuste - tervist. Me sageli soovivad üksteisele head tervist. Nii see oli viinud edasi põlvest põlve. Lõppude lõpuks, millel on hea tervis, inimene suudab ületada kõik raskused elu, ja kui me peame ja kogeda tõsiseid ummikuid.

Õigus haridusele. Kuna hariduse väärtust

Jätka meie lugu universaalsed väärtused, näiteks klassi 4 võib olla õigus haridusele. Kindlasti võib seostada seda süsteemi. Praegu see samm inimesele maailmas, kus ta saab võtta oma koht, ühiskonnale kasulikud, et saada kasu nende endi jaoks ja mis kõige tähtsam, nende lähedastele.

Perekond peamise väärtuse isik

Pere. Seitse "I". Kõige olulisem inimese väärtust, näiteks võib olla ükskõik pere, kas see on sõbra pere, naaber, klassikaaslane. Kui sa vaatad ringi, saame märkida, et nad on erinevad: rõõmsameelne ja lärmakas, range ja konservatiivne, täielik ja mittetäielik.

Perekond ja pereväärtusi - kaks haru, mis on tihedalt läbi põimunud omavahel. Need väärtused iga inimese esindatud kujul pikk, pikk nimekiri, mis tõestab, et tähtsust ja vajalikkust olemasolu perekonnas. See on armastus: ema lapse eest, mehe ja naise vahel, kes hoolitsevad vanema põlvkonna.

Pere ja pere väärtused on oluline ja vajalik isik kui root vägev tamm, jõudu ja võimu, mis kuivama kui juur on kahjustatud või haige. Ja tema perekonnale. Näited inimväärtuste teenivad hetki eespool kirjeldatud.

Teadus väärtused

Science süsteemis inimväärtuste hõivab juhtpositsiooni. Praegu tekkis keskkonnohtu meie planeedi süüdi, muidugi, et mees ise. Ökosüsteemide läbivad sekkumist selle struktuuri, kuid see on teaduse on põhjus. Selline olukord ühelt poolt.

Teiselt - teaduse püstitati üle maailma, milles me elame. Näiteks võib tuua avastusi tehtud uurimistöö alusel füüsikud, keemikud, matemaatikud, astroloogide, andis tõuke edasiseks arenguks inimkonna erinevates tööstusharudes.

Tavapäraselt mõju teadust võib jagada teadvuseta moodustamise arusaamist maailma üldiselt ning teatas, mis on moodustatud inimestel mõjul ühiskonnas, st ühiskonnas. Et sellest võib seostada üldise haridussüsteemi hariduse, eneseharimise. Moodustumine teadvuseta tähendab asjaolu loomuliku sisuliselt mees, et on sünnihetkel, igaüks meist on sätestatud, nagu öeldakse, "inimloomus", mida iseloomustab uudishimu, soov õppida midagi uut. Ja ükskõik millises tegevusvaldkonnas see juhtub, oluline on asjaolu, et see mehhanism hakkab tööle uuesti ja uuesti. See on see, mis eristab mees loom.

Kehakultuur ja sport. Nende koht käesoleval juhul

Kehakultuuri ja spordi süsteemis inimväärtuste võtta oma olulist ja vajalikku asendisse. Nende eesmärk on edendada inimeste tervist ja arengut füüsilise, moraalse ja tahteline teaduskonnad, kõik see kokku viib arengut tugev ja harmooniline isiksus.

Sport on universaalne kultuuriväärtusi, seda näiteks võib olla ajaloo areng ise: ta on olümpiamängude ja konkurentsi, ja ajalooliselt kujundanud sport. Väärtus füüsilise ettevalmistuse ja spordi suur ja moodustanud mitmel viisil:

• Esiteks mõjul need tegurid on moodustamine mees nagu inimene.
• Teiseks, ta on juba protsessi kasutamise kaasa selle arengule, avatud või parandab sport.
• Kolmandaks on aidata kaasa ühiskonna kui terviku.

Kirjandus inimelu

Tekkimist ja kujunemist kirjanduses sajandite jooksul osutub asjaolu, et see on oluline väärtus inimkonnale. Kirjandus mõjutab inimese hinge, see aitab paljastada ja mõista kõik selle sügavus, selle valguse ja pimeduse poolele, paneb mõtlema, miks teatud sündmused toimuvad nii, milline on põhjus, mis võiks olla, kui isik tegutses erinevalt.

Vastused nendele küsimustele saab raamatuid. Iga raamat, mis tahes töö võib olla selle kinnituseks. Näiteks inimese väärtused kirjanduses võib olla töö "Lay ...", mis kirjeldab teenuse tema kodumaa, selle kaitse, elu peategelaste on pühendatud ülbe idee. Lisaks näide on ustavus ja hellus Vene naised selles töös, mis omakorda on näide universaalseid väärtusi pere. Perekond, mis annab isikule tugevus, soov luua.

Siin on järjekordne näide klassikalise kirjanduse Anton Pavlovitš Tšehhov "Ionich". Siin kirjeldab elu noor mees, kes oli soov teenida üldsuse huvides, kuid pöördepunkt tema elus oli armastus. Ta armus noor ilus tüdruk, kes ei vastanud temale tagasi. Peategelane talle võimalust abielu, ja vastutasuks sai vaid naeruvääristada. Ei, ta ei sure, ei saa haige, kuid ta kaotas elurõõmu, see läks välja samal leek, mis andis talle soov elada huvitav elu täielikum. Ja see on ülespuhutud ajal hasartmängudest sõltuvusse, ja selle olemasolu on muutunud tühjaks ja mõttetuks.

Kirjutas näiteks tema kangelane Tahtsin näidata, et kahju universaalsete väärtuste nagu armastus ja perekond, tõi peategelane ummikseisu. Oletame ka, et see kogemus on eeskujuks nooremale põlvkonnale: sa ei saa lõpetada elus, kui seal oli mingi häda, siis tuleb alati minna edasi oma unistuste, siis tuleb alati proovida teha plaane loodud teile. Lõppude lõpuks, kui sa pead midagi, tasu eest ise ei tee kaua ootama - tunnet enesehinnangut ja rahulolu eluga te päästmiseks. Siin on näide inimlike väärtuste anti autor.

järeldus

Kokkuvõtteks tahaksin rõhutada moraalne kompass täna iga üksiku ja ühiskonna kui terviku. Foto näiteid universaalsete väärtuste käesolevas artiklis.

Tahaksin tänada meistrid oma käsitöö, ja nende töö võib olla ka näiteks meile eraldavad neid üldmõiste inimese väärtusi. Pärast mõtisklemist ilu - meeldetuletus sellest, mida see kõik seal, kõik sinu ümber, hoolitseda ja armastus, Dari ise õppida - ja õppida naudinguga, õppida iga päev, las ta olla üks shazhochek, kuid sündigu.