Diagnoosi- kooli ärevus Phillips tasandil: eesmärk ja õppemeetodite

Diagnoosi- kooli ärevust Phillips võimaldab kiiresti tuvastada lapse seisundist. Võttes informatsioon läheneva ohu, vajadust võtta teatavaid meetmeid, psühholoog hakkab töötama koos õpilastega. Selgitada peamised põhjused selle tingimuse lastel, metoodika Uuringu eripära riik.

ärevus Omadused

Diagnoosi- kooli ärevus Phillips tasandil on vaja varajase avastamise lapse seisundit. Sõltuvalt looduslikest ja omandatud omadused iseloomustab ebamäärane ohutunne või agressiooni. Järgmised parameetrid võib pidada täiendavaid ärevuse sümptomid: higistamine, iiveldus, peavalu, südamepekslemine, pitsitustunne rinnus. Tase ärevus kooliõpilaste erineb üsna oluliselt. Laps ei suuda paigal püsida, palju muret. Hirm on reaktsioon väliste ohtude eest.

liiki ärevus

Diagnoosi- kooli ärevus Phillips tasandil võimaldab selgitada selle erinevatel tasanditel:

• neuroendokriinse vaade hormonaalsed muutused;
• mootoriga vistseraalne tasemel (tõmblemine käed, põlved);
• teadvuse (laps tajub ainult keha ebamugavustunne).

ärevus osad

Peamine komponent see tunne on punetus, südamepekslemine, õhupuudus, higistamine.

Laps on teadlik, et ta on närvis või kardavad teatud hetkel (olukord). Diagnoosi- kooli ärevus Phillips tasandil määrab häbi, hirm, et keegi oleks näha lapse tegevust. Kuna suurenenud ärevus õpilase ilmub segane, on probleeme koolis, kontsentratsioonivõime langus.

liiki ärevus

Madalal tasemel alarm on oluline inimeste osatähtsus. See tunne aitab teatud toiminguid, mis võimaldab nõrgendada või vältida ohtu. Näiteks pensionärid rakendada palju jõudu, et valmistuda eksamiks. Tavaline ärevus stimuleerib kasvu ja muutustega lapse, aidates tal liikuda ühest vanus teise.

Liigne ärevus on mitmetähenduslik vastusena stressile ja probleeme, mis võivad tekkida koolis elu. Kui ärevus on normaalne, laps lisada sisemiste mehhanismide, et tegeleda ohtu. Näiteks hirm eksamite stimuleerib aktiivselt valmistub ta. Patoloogilise ärevuse on halvaloomuline ja ebakonstruktiivse meetmeid. Laps ei suuda toime tulla ohtudega, ei ole enesekindel, enesekindel, vältides sotsiaalset kontakti. Kui sul ei ole selline õpilane õigeaegne psühholoogilist abi, võib ta arendada erinevaid foobiad. Lapsed moodustatud agorafoobia, mis tähendab hirmu üksinduse.

See aitab probleemi lahendada diagnoosi tehnika Phillips koolis ärevus tase). Tulemuste töötlemine võimaldab psühholoog selgitada probleemi, valida, kuidas vähendada hirme. Kui te ei saa vabaneda hirmudest väliste meetodite (Ericksonian hüpnoos, kognitiivne teraapia), arst määrab lapse teatud ravimeid.

Ärevushäire loetakse neurootiline häired diagnoositud kui laps ilma tõsise põhjust tunda ebamugavust ja närvilisust. Selline riik, ja tuvastab diagnoosimis- kooli ärevus Phillips tasandil. Uuringu eesmärkidest on hinnata psühholoogilist mugavust laste.

Portree beebi alarm

Koolipoiss hirmu kehtib kõigi toimuvate tema ümber. Ta on häbelik, väldib kontakti täiskasvanutega, eakaaslased. Laps tunneb täiesti abitu, ta kardab tegeleda erinevate tegevuste. Ta esitab oma kõrged, enesekriitiline, on madal enesehinnang. Koolipoiss on veendunud, et ta on loll, saamatu, kole. Laste suurenenud ärevus vaja heakskiitu täiskasvanutele, nad vajavad pidevat kiitust ja julgustust. Alarmi korral ilming nõrkus jalgades, suukuivus, südamelöökide elavaks. Murelik lapsed on füüsilised probleemid, nagu pearinglus, tugev õhupuudus, valu kõhus.

Kriteeriumid Lapsed Ärevus

Selle põhjal, mida diagnoosimise meetodit koolis ärevust Phillips? Autor kasutab konkreetsed kriteeriumid:

• süstemaatiline muret;
• keskendumisraskusi ühe klassi;
• lihaspinge kaela, näo;
• suurenenud ärrituvus;
• unehäired.

Kui lapse käitumine on vähemalt üks nendest kriteeriumidest, saame rääkida suurenenud ärevus.

ärevuse tundemärke

Millised on märgid ärevus paljastab diagnoosimise meetodit koolis ärevust Phillips? Näide töötlemise paljastab märke nagu seisukord:

• väsimus;
• tugevuse, jäikuse;
• märg ja külm käed;
• hirmuunenäod,
• isutus;
• ülemäärase emotsionaalsus;
• ebakindlust jõud;
• soovimatus ületada raskusi.

Lastepsühholoogide usuvad, et põhjus ärevus on sisekonfliktide põhjustatud erinevatest teguritest:

1. Vastuolulised nõuded, mis kehtestavad vanemad ja õpetajad. Näiteks haiguse tõttu, vanemad ei lase lapse kooli ja õpetaja annab talle materjali "kaks", scolds juuresolekul klassikaaslastega teadmatus.
2. Pumbatud (puudulikkus) nõuetele. Vanemad unistada, et nende laps oli A, nad ei taha panna oma "neli" ja "kolmekesi".

Suurenenud ärevus algkoolieas näidata poisid nagu teismeline on tüüpiline tüdrukud.

Omadused

Mis on diagnoosimise meetodit koolis ärevust Phillips? Kirjeldus oma praegusest veidi alla, kuid keskendub sobivuse oma taotluse.

Diagnoosi- kooli ärevust Phillips, kelle kaudu on näidatud foto, leitakse standard psychodiagnostic tehnoloogia hinnata üldist koolis ärevus, samuti siduda tuvastatud probleemidega kvaliteediga kogemusi koolielu. Küsimustik ise on lihtne käsitlemine ja veavad, nii et see on sageli kasutatud psühho ees uuringud.

Kes on tehnika taseme määramiseks koolis ärevus Phillips? Korraldus on mõeldud üliõpilastele, noorte ja keskealiste (3-7 klassid).

Teostada diagnostika, üksikult või rühmas kujul. Küsimused saab lugeda kohtuistungil või anda lastele trükitud küsimustiku. Ajal diagnoosi klassis ei tohiks osaleda klassijuhataja piisavalt psühholoog.

Lisaks teksti küsimustiku uuring on vaja paberilehed, pliiatsid.

juhendamine

"Püüa ausalt vastata küsimustele, kuidas te tunnete koolis. Puuduvad hea või halb vastuseid, nad peaksid olema tõesed. Vastuselehel logi oma klassi ja nimi. Vastates küsimusele märke "pluss" või "miinus".

Küsimustik.

1. Kas see on raske teile kogu klassi olema samal tasemel?
2. Kas sa mures, kui õpetaja tahab katsetada, kuidas sa õppinud materjali?
3. Kas see on raske teil töötada nõutud õpetaja?
4. Kas te unistate, et sa ei tea vastust Poros õpetaja?
5. Kas klassikaaslastega sa peksid?
6. Kas sa tahad öelda õpetaja aeglaselt õppematerjale?
7. Sa muretsema, kui te vastate?
8. Kas sa kardad teha arutelu käigus loll viga?
9. Kas sa värisevad põlvi ajal vastust laualt?
10. Klassikaaslased sageli naeravad mängu ajal?
11. Paned madalam kaubamärk kui sa väärid?
12. Ära muretse, et jääd teist aastat õppima samasse klassi?
13. Kas teil vältida mängud, kus nad teha valik?
14. Sa värisemine, kui teil on vaja vastata?
15. Kas teil sageli arvan, et klassikaaslased ei taha teid aidata?
16. Olete väga mures enne Algab ülesanne?
17. On raske saada need klassid, vanemad, kes tahavad näha?
18. Sa kardad, et sa olla klassi halb?
19. Kas poisid naerma, kui sa teed vea?
20. Sa näed välja nagu oma klassikaaslastega?
21. Kui töö olete mures õigsuse tegevus?
22. Töötades klassiruumis te ei ole kindel, mida meeles pidada asju?
23. Sa unistus et te ei saa vastata õpetaja küsimustele?
24. Kas on tõsi, et enamik poisid ravida teid lahkelt?
25. Sa püüad kõvasti tööd, kui te arvate, et tulemus on võrreldes teoste teised poisid?
26. Te unistate vähem muretseda ajal vastuseid?
27. Scary kui sa sattuda argument?
28. Kas teie süda lööb tugevalt, kui õpetaja hakkab küsitlust?
29. Ma arvan, et kas mõned poisid, et sa ei vääri hea märk?
30. Lapsed ütlevad vastik sõnu?
31. Sa kardad, et naljakas?
32. Kas olete rahul suhtumine teile õpetaja?
33. Sa kleit hästi?
34. Kas olete rahul suhtumine klassikaaslastega?
35. Kas poisid nalja oma käitumist, riietumisstiil?
36. Shiver Kas sa käed kuid sõltumatud (kontroll) toimib?
37. Kas olete mures läheb kooli, et õpetaja helistab teile tagasi pardal?
38. Kontrollimise ajal operatsiooni te arvate, et see tähistab "kaks"?

Tulemuste töötlemine

Sõltuvalt mitmeid positiivseid ja negatiivseid vastuseid teatud küsimustele hinnata ärevus, sotsiaalse stressi, hirmu eneseväljenduse. Lisaks, see meetod võib paljastada hirmu klassikaaslased, õpetaja, madal vastupidavus stressiolukorras. Kui murettekitav määr üle 50 protsendi, mis viitab sellele vajadust lapse psühholoogi abi ja vanemad. Kui te ületada 75-per-sendine tungiv vajadus võtta tõsiseid meetmeid.