Ajaloolane Evgeniy Spitsõni: elulugu, raamatuid vene ajalugu

Vene ühiskonnas, paljud aktuaalsed ja olulised küsimused, mille lahendamine sõltub kodanike arvamust. Üks neist tegeleb Evgeniy Spitsõni ajaloolane. Asjaolu, et riik on sajandeid kannatas kõige erinev tähendus ja mõju inimeste üritusi. Iga nõuab järelemõtlemist ja analüüsi, ühise suhtumine see kõigile kodanikele. Ja see algab tuttav ajalugu riigi keskkoolist saadik. Venemaal ei ole olemas ühtset ajalooõpikut. Probleem on väga tõsine. Arutame seda ja tutvuda mees, kes võttis vastutuse otsuste tegemisel. See ajaloolane Evgeniy Spitsõni, nüüd pühendatud populariseerimine monteeritud neli õpik materjali.

Miks on see oluline?

Peame alustama kirjeldus riik, kus me elame. See on suurim riik, mille pindala, mis koosneb Föderatsiooni. Ja nad omakorda on oma valitsus, arendada lahendusi, sealhulgas seotud hariduse noorema põlvkonna. See tähendab, et sisu ajaloo õpikute on tegelikult sõltub tegelevad ametnikud seda küsimust vastava ministeeriumi. Tuleb välja, et lapsed on suur ja võimas riik saada eri informatsiooni, kust see tuli. Ja mitte ainult, et teavet nende varieerub vastavalt ametliku ideoloogia, kuid idee ei ole ka tune üksteisele kuuluvad opositsiooni. Ja see viib lõpuks dissotsiatsioon inimesed tõstatatud konfliktsete mõisted. See tähendab, et see on nii veenev ajaloolane Evgeniy Spitsõni riigi terviklikkust. See inimene veedab palju aega ja vaeva, et tagada counter nagu pahaendeline suundumusi. Tema jaoks on oluline, milline saab olema tema kodumaa pärast kümme või sada aastat. Laid arusaam, kuhu minna ja kuidas arendada laste istub koolis lauad. Kui nad kasvavad üles, et muuta maailm on liiga hilja, kui mitte võimatu.

Evgeniy Spitsõni (ajaloolane): elulugu

Vene kõrvalistes kohtades, nagu nad ütlevad, on rikas andekate. Aga kapitali mõnikord ka annab ühiskonna helge ja intelligentsed inimesed. Spitsõni Evgeniy Yurevich on native Moskva. Ta sündis aastal 1966, võtsin suure huvi koolis paljud poisid sellest ajast, lugusid sõda. See kajastus ameti valikul. 1991. aastal lõpetas ta Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli. Kohe läksin kooli, et õpetada lastele. Spitsõni Evgeniy Yurevich andis pedagoogilise tegevuse üle kahekümne viie aasta. Nagu ta ütleb, et ta töötas kaks kooli, millest üks oli juba mõnda aega juhtis. Riigi haldus- tegevus ei kaugusel. Mida rohkem huvitav mees peetakse tema suhtes - ajalugu. Ja seda teha kirjutades õpiku muutis olukorra haridussüsteemis, mida ta nimetas katastroofiline.

Sisuliselt probleem

Ülikooli haridus on see erineb profiili ülikoolid, sügav süstemaatiline. Lihtsamalt öeldes, noorte kapten baasi, mis võimaldab koguda, korrastada ja analüüsida suurt hulka teavet. Ajaloolane Evgeniy Spitsõni tavasid, nagu me teame, täiesti õppinud kursustel, mida tõendab diplom. Tegeleb õpetamine, see mees analüüsib pidevalt kvaliteedi süsteem on toimumas muutus korraga. Tema järeldused on pettumus. Katastroof ta usub kehtestamine eksami, samuti ülemineku "Bologna süsteem". Need kaks tegurit loovad julm vastuolu, hävitades järjepidevuse hariduse. Eksami õpilased on kohustatud tõendama oskust mõista historiograafia. Aga "Bologna süsteem" toob kaasa asjaolu, et õpilased ei õpi, seega ei mõista seda kraami. Saabuv tööl, noorte õpetajate ei saa sisendada õpilastele neid oskusi puudumise tõttu oma. See on nõiaring.

Evgeniy Spitsõni: õpik

Rohkem kui viisteist aastat kulus luua töö, mis kõige paremini kirjeldab, kuidas Venemaa. Neli mahud on harmooniliselt ühendatud ajaloolisi fakte, nimesid ja analüüsi tööde kuulsate teadlaste. Evgeniy Spitsõni nende raamatute loodud nooremale põlvkonnale. See tähendab, ma olin kindel, et see õpetab ajalugu koolis. Aga see nõuab sobiva valitsuse otsusega ja see ei ole. Esimene kollektsioon ilmus müügiks august 2015. Ostsime ta peamiselt tavalised õpetajad sarnaste põhimõtete autori teemal õpetamist. Tagasiside lugeja märgib, et see on kõige mugavam nelja maht manuaal ja abi, mis võimaldab õpetajal struktureerida materjali ja taskukohase tasandil õpetada oma lapsi. Nii ajaloolane Evgeniy Spitsõni saanud kaaslaste tunnustust. Tema töö oli asjata.

Struktuuri õpik

Chetyrohtomnik koosneb üheksast peatükist, mis sisaldavad üheksakümmend viis. See hõlmab kõiki perioode ajaloolise arengu Vene riik. Eripäraks õpik on see, et see sisaldab üksikasjalikku historiograafia ja bibliograafia uuringud. Iga teema on varustatud viitega algallikale materjali, mida on tunnustanud lugejasõbralikud. See võimaldab optimeerida tööd valmistamisel loengud, tunnid, aruandeid või esseed. Kõrvaldades vajadust otsida täiendavaid kirjanduses. Õpik algab etnogeneesi slaavlased ja moodustati esimene Vana vene riikluse. Viimane teema raamatute autoriks Evgeniy Spitsõni - "Hädaabi komitee: kuidas lammutati Nõukogude Liidus." See on õpik vastab ajaloolise ja kultuurilise standard, presidendi kinnitatud Vene Föderatsiooni.

muud tööd

Õpetus - see ei ole esimene töö poolt loodud Evgeniem Spitsynym. Kuigi tuleb märkida, et tänu sellele tööle autor on tunnustatud. Scholar ja õpetaja elu avaldanud artikleid ja raamatuid. Tema töö käsitletud Venemaa ajaloos muinasajast, samuti probleemid tänapäeva kultuur ja haridus. Artiklid avaldati ajakirjas "In Control", ajalehtedes ja Interneti ressursse. Eesmärk aktiivsuse Evgeny ütles parandamine õpetamismeetodeid ajalugu. Seega, lisaks õpik, avaldatud loengud. Nende hulgas saame mainida näiteks "vene kultuuri XIX sajandi IX.", "Ajalugu Venemaa 1894-1945 gg.". Need ja teised teosed on kõige positiivset tagasisidet lugejad, märgistus kättesaadavust sobiva struktuuri ja esitusviisi.

harrasteita

Evgeny ei takistanud avaldamist õpik. Ta peab oma kohuseks edastada avalikkusele õige suhtumine, et keeruliste küsimuste Venemaa ajaloos. Aastal 2016 hakkas ta saatesarja teemal kanalil "TV Day". Selle ülekande on populaarsed Venemaa kodanikud ja kogu ingliskeelne maailm. Nagu ajaloolane ise, tema eesmärk populariseerida teadmisi, et meelitada inimesi tähelepanu probleemidele esitamise sündmustest ja mõju moonutamist materjali. Citizen, üles kasvanud vale maailmavaade muutub reetur. Seetõttu peab riik ühe õpiku. Ta lihtsalt ei tunnustatud ametlikult. Autor viitab sellele asjaolu filosoofiliselt. Haridus- tõenäoliselt on arvamus ühise ajaloo õpik ja Evgeny pakub avalikke programme hinnata, kes on õige.

järeldus

Tegevused Eugene Spitsyna ajaloolane on kaugel täiuslikkusest. See andekas mees ja kodanik aktiivse elustiili teeb ühiskonnale arendada õige suhtumine uuring ajalugu, arusaamist. Ja see on vajalik selleks, et inimesed uhked oma riigi, ega häbenenud oma minevikku surve all kahtlane propaganda. Suur riigi ja rahva ületada mitmeid takistusi. Olid tõusud ja mõõnad. Aga see oli kunagi midagi häbiväärset? Selle küsimuse vastuste otsimisel aastaid. Ja ekspertide arvamused nõus, et saab aluseks edasistele kahtlust ja viskamine ühiskonnas. Kas nii ehitada suur võim? Ilma mõista ajalugu, mõista sündmusi ei saa teha. Eesmärgiks on üllas kui te arvate?