Tšehhovi lugu "Student": Analüüs. Chehov Anton Pavlovitš

Vastavalt mälestustest kaasaegsed, A. P. Chehov nimega kirjutatud aastal 1894, lugu "Student" kõige lemmik kõik tema töid. Kirjanik loonud aastaselt 34 aastat. See artikkel tutvustab Tšehhovi lugu "õpilane", analüüsi oma ideoloogiliste ja kunstilise funktsioone. Toode isegi standardite Tšehhovi proosa võib nimetada lühidalt. autor ütles kord, et "lühidus - õde talent." Mahult veidi rohkem kui 3 lehekülge võtab Tšehhovi lugu "õpilane". Analüüs see näitab siiski, et toode mulje täielikkuse ja kunstilise kvaliteedi.

Sündmused Tšehhovi teoste

On võimatu täielikult seletada ja mõista sisuliselt ilu. Me võime ainult lähemale mõistmist. Mulje Tšehhovi näidendeid ja novelle tihti. Neile meeldib midagi juhtub. Aga see näiline mulje. Keskenduda tuleks tegelikult erilist laadi sündmuste kunstimaailmas autori. See sündmus on sageli nähtamatu. See toimub hinge, meeles kangelane. Man äkki avastada midagi oma elus või mitte märgata enne sai nähtavaks, või tema arvates midagi on muutunud, või ilmuma midagi oli üsna erinev. Edasine areng sõltub see, nähtamatu. Alates see tuleneb suhtumine kangelase nähtav meetmeid, suhted teiste inimestega.

See oli selline sündmus - Tšehhovi lugu "õpilane". Analüüs näitab, et toode ülemineku iseloom tükki ühest olekust teise vaimse vastupidine.

lugu koostis

Äärmiselt lihtne ja selge kompositsiooni välja jagatav 3 osa loost. Alguses - esialgne arusaam maailmast ja meeleolu Ivan. Siis - kohtumine teemal "lesed" aiad "hoog muutusi. Ja lõpuks toote - uus suhtumine maailma ja uue meeleolu. Lõplik ja esialgse osa loost on näha, et kasutada sarnast süntaksit: "Ma arvan, et ...", "tundus talle, et ...". Selline roll ehitus annab lugu veelgi suurema selguse.

Tšehhov - "Puškini proosa"

Taga ilmse lihtsuse ja lühiduse paljastama sügava perspektiivid ja silmaringi, mis võib leida lugedes Tšehhovi lugu "õpilane". Analüüsides töö autori, Leo Tolstoi juhuslikult nimega Anton Pavlovitš "Puškini proosa." Nagu Alexander esimene Nõukogude kirjanduses on välja töötanud keeles luule, mis sai kättesaadavaks kõigile, sealhulgas kõige peenem liikumise hinge ja universumi seadused ja Anton Tšehhov Vene keeles proosa on täitnud otsing.

Ülevaade "Student" Tšehhovi võiks vaatlusandmed , et lood Anton Tšehhov lugu nimega Conjoint. See ühendatakse maastiku igapäevaelu visandid. Ja siis, ja rohkem läbi imbunud meeleolu kangelane tajujas. Ja ta ei ole lihtsalt aktsepteerida milline reageerivat elu tema ümber, kuid samal ajal võib mõelda seoses korda, peegeldavad elu seadustest, kuidas inimkonna. Eriti mahukas, rikkaliku pildi maailma juhtub lõpuks. Samal ajal on esitatud väike ruum - samamoodi nagu luuletus luuletused, mis on loodud parimad vene luuletajad.

Algne meeleolu peategelane

Ivan meeleolu Wielkopolska, novelli kangelane, esimese - see on tunne vaenu, häire universumi ja elu nende ümber. Kui sa vaatad tähelepanelikult, siis näete, et juba esimese lõigu on kolm elementi, kolm põhimõtet. See on lugu elus ja looduses. Nad määravad maailmavaade peategelane. Looduses see ületab kevadel chill, igapäevaelus - igatsust, teadmatus, nälg ja meeleheitel vaesuse; Venemaa ajaloos - halb lõpmatus, sest "need õudused olid, on ja jäävad."

Aja juhtimine lugu

Tähelepanu pööratakse autor organiseeritus lugu, silmatorkav korraga. See kombinatsioon selle eri mõõtmete, kus sündmus toimub. Vastavalt oma aega elavad iga kolme elementi eespool loetletud. Õhtune looduses annab viis öösel, talvel peaks muutuma kevadel, kuid talvel võtab paremini tema, ja see on märk ebakõla valitseb looduses. Igapäevaelus kodus oma ajutise mõõtmised: enne eelseisvaid puhkus - posti ja selline elu normaalne seisund nälg ainult intensiivistada ja pikendada. Korda ajaloos liigub ringid. Ivan tundub, et midagi ei muuda asjaolu, et see võtab 1000 aastat.

Kõik need aja suundumusi ristuvad meeles peategelane, mis on loodud A. P. Chehov ( "õpilane"). General sünge meeleolu, tundeid meeleheite, lootusetuse, depressioon tekkida nende ristumiskohas.

Ivan räägib loo naiste evangeeliumi

Aga nüüd Ivan juhuslikult tuttavaks aeda tööle kaks naist. Midagi - kas soov soojendada käesolevas teatises, kas sarnasus keskkonna, tule tume kevadel öö - põhjustab peategelane rääkida ja öelda lesknaisest evangeeliumi, tuli tema mälu. Ta jätkab lugu Tšehhovi "õpilane". Lühike ümberjutustamine lugu on: ta ütleb, et võrdselt külm kevad öösel ümber lõkke Apostol Petr oli nõrk. Ta otsustas loobuda oma Master Jeesus, kes oli väga kiindunud, ja kohe kahetsenud. Kuid mida see ütleb Ivan naised - see ei ole jutlustab, mitte õpetamine. Tema lugu, Peter ilmub tavaline inimene, mida iseloomustab võime kahetsema ja nõrkus. Selles traditsioon ja kuidas see räägib noormees, liitus ilu ja tõde ilusad sõnad ja inimeste emotsioone, lihtne ja igavene.

Naiste reaktsioon lugu

Seejärel tuleb, mida võib nimetada väike ime. Kirjaoskamatud, lihtne naised nii loomulik ja elav reageerida lugu Ivan, justkui (teha järeldusi peategelane) kõike, mis juhtus 19 sajandit tagasi, et kohutav öö pead tegema oma eluga, nad otsene seos ise. Vastuseks lugu Ivan vana naine hakkas nutma ja tema tütar, pussitas tema abikaasa küla naine, väljendub ka tema enda enesehaletsus. Sel - oma ilu ja oma tõde: inimesed mõistavad üksteist, on kogenud sarnaseid tundeid, vastas võrdselt ilus. Niisiis, mitte ainult vaesust, pimedus, nälg ja külm "olid on ja jäävad," aga ka tunne tõde ja ilu, mis ühendab inimesi. See idee omab lugu A. P. Chehov. Õpilane selgelt veendunud selles.

Teine ajamõõtmesse

Siin Ivan avab ja võtab lugu veel üks kord mõõde. See on suurepärane ja ajalooline ja kodustatud ja looduslikust. See on igavene õiguse ja igavene ajal, mis on seotud kõik inimesed. Nad saatsid inimese elus kui 19 (nüüd 20) sajandit tagasi ja siiani peamine asi maa peal ja inimeste elu. Nautige seda igavese ajal märganud silmust, mis eksisteerib korda - siis tulevad olla ebakõla looduse, ajaloo ja igapäevaelu, tunda, et on ajatu seadusi.

Pilt tulekahju toote

Seega silmapiiril laieneb loo lõpp justkui kerge sõlmib teadvuse kangelane. Pilt tule valgus läbib toode, mis ühendab osa 3. Tulekahju on mainitud alguses lugu. See helendab leskede aiad jõe. Kuid see kauge tulekahju (allika, me veel ei tea) ei saa laiali õhtul udu. Ta toob esile ainult pimedas ja mahajäetud kohti, mis on Ivan. Tulekahju, mis ei rahulik, vaid pigem tugevdab meeleheite peategelane.

Juba me näeme lähedale tulekahju teisel poolel, kui tulekahju kirjeldab Anton Tšehhov ( "õpilane"). See põletamine nüüd, ta soojendab oma käsi töötab peategelane. Kuid tulekahju elavalt meenutab Ivan teiselt, mis on kirjeldatud igavene raamat. Otsad keti ühendab kogu aeg inimesi tundus kangelane Evangeelne tule ja tulekahju, näinud neid lesk aiad.

Tuli alguses kolmas osa viitab viimast korda A. P. Chehov. Kui õpilane vaatas ringi lõkke flickered vaikselt ja üksi pimedas. Tema kõrval ei olnud enam nähtav inimest. Koster on jäänud samaks. Aga nägemus tuli rikastatud täiendavaid eriline tähendus. Ta eraldatud oma teatud allikas. Nüüd see ei meeldi materjali tule ja valgustatud meeles Ivan et põlema peategelane töötab nii edasi. See on sümbol, kuid mitte kunstlik, ja kui teised tööd Tšehhovi muidugi ja loomulikult kasvavad välja igapäevaelu, elust enesest.

Uus meeleolu Ivan

Rõõmsameelsed, kerge lõpeb lugu. Tundub, et midagi on muutunud või õhtul ajalugu või kodus või looduses. Kuid inimese hing sündmus toimus. Täie jõuga noormeeste teadvuse sidudes sajandi ilu ja tõde anda võimalus näha maailma erinevalt, et ületada meeleheite ja ahastus. Nüüd õpilase elu tundub täis ülbe tähenduses, suurepärane ja maitsev.

Mõtlesin Tšehhov

See lihtsalt tundub ta on tõesti nii? Tahtsin näidata meile Tšehhov ( "õpilane")? Teema teoste - muutus tundeid üks noormees (õpilane 22 aastat) või püsiv, igavene seaduste olemasolu? ühest vastust ei tulene lugu. Tšehhov ütles, et annab nõu nii ei ole kunstnik. Selle ülesanne on tõstatada küsimusi. Seda tuleb arvestada, analüüsides toote "Õpilase" Tšehhovi. Oluline on õigus rida küsimusi, sellest, mida ja kuidas on meie ellusuhtumisega ja maailmavaade. Mitte ainult ebakõla ja õudused on koht maailmas. On võimalik leida ilu ja tõde. Ja lootusetuse ja meeleheite vahel andma teed loodan ja rõõmu.