Miks liigendus harjutusi koolieelikutele?

Et inimesed rääkisid erinevaid helisid õigesti, organite liigendus, huulte, keele, pehme suulae, alalõualuu, peab olema piisavalt mobiilne. Selle protsessi käigus, kuidas laps õpib rääkima, tugevus, liikumise täpsust nende organite arendada järk-järgult, ja kõne ise muutub ühtsemaks, diferentseeritud. Kiirendada seda protsessi saab ainult pideva koolituse kõne elundeid. On see ja esitas rea harjutuste tugevdamiseks ja arendamiseks keele liikuvus, huuled, põsed, ratsmed. Liigendus harjutusi koolieelikutele eesmärk on õpetada laps rääkima õigesti.

Nagu teistegi liiki võimlemine, nagu komplekt harjutusi, et tugevdada ja arendada motoorseid oskusi konkreetse inimese funktsionaalset seade, liigendus harjutused lastele on sisukas ja annab soovitud efekti ainult siis, kui see on pooleli iga päev. Siiski on mõned funktsioonid jõusaal on eelkooliealistele lastele seotud nende funktsionaalsed omadused. Kuna need lapsed väsivad kiiresti ja sellest tulenevalt, kaotavad huvi õpingute iga komplekt harjutusi ei tohiks kesta kauem kui 3-5 minutit ning mitmeid erinevaid harjutusi keeruline ei tohiks olla rohkem kui kaks või kolm. Kui märkate seda tingimust paremini konsolideerida oskusi hääldamise kõlab jutukas kõne liigendus harjutusi koolieelikutele saab edukalt läbi kolm või neli korda päevas.

On veel üks peamisi tingimusi võimlemine organite kõne, mis on tingitud vanusest publikule. Esiteks, kõik harjutused tuleb tõdeda kujul mängu. See hõlbustab laste arusaam sellest, mida sa tahad neid. Teiseks harjutuste kompleksi tuleks alati alustada lihtsam teha laste ja lõpuks kõige raskem. Kui vajalik arendada oskusi lisada uue ülesande, tuleb kõigepealt ilmuvad kompleksi viimase Näiteks pärast korrates juba hästi arenenud oskused. Sama keeruline võib korrata nii kaua, kui laps ei saa õppida täitma kõik harjutused on piisavalt hea.

Läbi liigendus teostab preschoolers erilisel moel: laps peab istuma täiskasvanu raske mugav tool tema tagasi samal ajal peaks olema sirge ja käed ja jalad - ei pingelised. Nägu täiskasvanud peaks olema õigus nägu laps, keskmes tema tähelepanu. Me ei saa lubada olukorda, kus laps hakkab vaatama minema küljele. On soovitav, et ruumis, kus õppusi oli seina peegel, ja isegi paremini kulutada liigendus harjutused lasteaias. Teatud harjutused nõuavad lapse näha, kuidas ta täidab teatud harjutusi keele ja huulte või vaadata teisi lapsi, kuidas nad täidavad neid.

Töökorraldus ajal liigendus teostab järgmiselt:

1. Kirjeldus täiskasvanute treenida kirjeldavast kaudu.
2. Näitan täiskasvanutele, kuidas harjutada.
3. Kordamine lapse harjutused kohustuslik järelevalve täiskasvanu.

Täiskasvanud kohustus vaadata üle kvaliteedi liikumist läbi lapse. Samuti on vaja tagada, et liikumine huulte, keele ja teiste organite viidi läbi sümmeetriliselt nii vasakul ja paremal pool nägu. Tavaliselt alguses kasutamise lapsed on pinges, kuid järk-järgult, kui nad on sõltuvuses mängu, pinget kaob ja liikumise omandada vajalikud looduslikkuse. Seega toodetud Skill "alaline tegevus" liikumise muutunud kooskõlastatud.

Äärmiselt oluline igal juhul mitte keskenduda lapsele, et ta valesti teeb seda või teist liikumist. Ainult kiitust! Aga kui vaja - õrnalt korrigeerida vale liikumise kasutades väljendeid nagu: "natuke valesti, aga kuidas", vajadust taas näidata, kuidas ta peaks tegema kasutamise. Kiitke ja julgustada. Laps peab usu endasse! Ainult selle tingimusega liigendus harjutusi koolieelikutele annab soovitud tulemusi.