Vanem Kohtumine 3. klassi: teemasid ja ajakava

Vanem Meeting - vastutustundlikku tegutsemist. Lühikese aja jooksul peate tutvuma emad ja isad koos akadeemilise edu ja laste käitumist, Kokkuvõttes viimase kvartali ja ajastada uusi sündmusi. Touch mitte ainult organisatsioonilisi küsimusi, aga ka küsimusi psühholoogiline valmisolek lapsi õppima. See oli kolmanda klassi õpilased hakkavad huvi kaotama kooli. Oluline on selgitada täiskasvanutele, kuidas motiveerida lapsi haridustee jätkamise. Teemasid vanemate (Hinne 3) peavad käsitlema peamiselt soov laste haridusteed jätkata.

Lisaks on ka arutada küsimusi ja õpilaste käitumist väljaspool kooli. Vanematega on rääkida teemal turvalisus. Teemad loetakse allpool kirjeldatud.

Vanem kohtumine on 3. klassi kohta "junior keskkooli õpilased teedel"

Eesmärk koosoleku - meelde vanemaid õnnetusi, mis on juba varem esinenud lastega algkooliealistest. Kurb teema on tõsta, et vältida sarnaseid olukordi tulevikus. Kahjuks koos liikluseeskirju ei ole tuttav kõigi täiskasvanutele. Mida me saame öelda lastele? Teadmised tugimaantee märke aitab vältida palju ebameeldivaid olukordi. Vanem koosolekul käitumist sõidutee, võib läbi viia koos lastega.

Õpetaja valmistab esitluse ette, joonistab kaardi märke, valmistada voldikud liikluseeskirju. Õpetaja võib võtta abiks lastele. Selle protsessi käigus koolituse õpilased juba võimalik mäleta teatavaid käitumisreegleid teedel.

Kohtumine võib koosneda kahest osast. Esialgu õpetaja loeb aruande. See statistika, samuti teave peamiste märke, et peaks teadma õpilast saab lisada. Teine osa korral on võimalik suunata tava. Vanemad lapsed saavad osaleda konkursil, mis võimaldab selgitada teadmiste taset nii täiskasvanutele ja lastele.

Milline peaks olema aruande?

Statistika näitab, et üle 40% liiklusõnnetustest on tingitud jalakäijad, millest mõned - lapsed. Mitte ainult lapsed üle tee vales kohas, nii et nad ka ei ole soovitud reaktsiooni, võimaldades aega, et vältida kokkupõrget sõiduki. Ka paljud õpilased ei tea reegleid, minna teedel jalgrattaga. Õnnetuste tagajärjed lastega seotud saab pühendatud teema lastevanemate koosolekute. Hinne 3: lapsed selles vanuses on juba täielikult teadlik oma tegevuse eest.

Põhilised käitumisreegleid teedel tuleks pöörata teise osa aruandest. Tuleb öelda publikule, kuidas ja kus üle tee. Lastele alates koolieelsete tea, mida valgusfoori. Aga pöörata tähelepanu sellele seadmele ei ole kõik. Vanemad peaksid niipalju kui võimalik kaasas väikelaste haridusasutustele, samuti võtta neid.

Jalgrattasõit - omaette küsimus, mis on ka väärt arutelu. Lapsed 3. klassis on väga kiindunud reisivad kaherattaline transport. Vanemad ei tohiks lubada lastel sõita sõiduteel oma. Sel on olemas spetsiaalsed jalgrattateed. Rajal veidi jalgrattur saab olla ainult juuresolekul täiskasvanutele.

Vanem kohtumisel hinne 3 peab tingimata sisaldama ja teemasid, mis on seotud määruste veoks noorem koolipoisid autos. 8-9 aastat, et laps saab reisida ainult spetsiaalse tooli.

Ma peaks esitama õppetund elu ohutuse koolis?

Üks vanem koosolekutel ei ole alati piisavalt edasi kogu vajaliku teabe ohutuse kohta lastel. Sel on eriline elu õppetunde ohutust. Õpetaja palub õpilastel mitte ainult, kuidas käituda sõidutee, vaid ka säte esmatasandi winced. Õpilased õpivad, kuidas käituda hädaolukorras. Edasine arutatakse tuleohutuse eeskirju.

Probleem on selles, et inimeste turvalisuse õppetund on alati läbi raames tervikliku programmi. Seetõttu lastevanemate koosolekute protokollid (Hinne 3) võib sisaldada arutelu võimalike täiendavate elu ohutuse õppetunde koolis. Sellised uuringud on võimalik rahastada vanemate ja linna eelarvest.

Käitumist noorem koolipoisid avalikes kohtades

Haridusprogramm hõlmab külastusi laste muuseum, teatrid ja muudes avalikes kohtades. Käitumist laste antud juhul on illustratiivsed. Kui laps naerab valjusti teatris või puudutada eksponaate muuseumi, mis tähendab, et teistmoodi käituda lihtsalt ei õpetanud. Kehv õpilaste käitumist negatiivselt iseloomustab nii vanematele ja õpetajatele. Õpetada õpilane reegleid etikett - üldine probleem täiskasvanutele. Seega esimene vanem kohtumisel (Hinne 3) võib sisaldada arutelu valmisolekut laste osaleda avalikes kohtades. Õpetaja ütleb, milline peaks olema lapsed. Vanemad omakorda pöörama tähelepanu probleeme käitumist nende lapsed. Küsimused võib saata koos õpetaja.

Õpetaja enne kooliaasta on plaan vanema kohtumised (Hinne 3). Ühes esimese sündmusi kindlasti ka arutelu käitumist noorematele õpilastele. Noh, kui see isik ei saa arutada enne algust õppeaastal. Probleem on parem vältida kui otsida lahendust tulevikus.

Kohtumine teema: "Laps kolmandas klassis"

Kolmas klass on pöördepunkt elus koolis. Sellest vanusest, laste hakata teadlikult õppida näidata huvi uute teadmiste. Kuid on ka negatiivseid aspekte. Kui on probleeme lapse arengu või selle dialoogi eakaaslastega, 8-9 aastat võib kaotada huvi õppimise. Teket isiksuse õpilaste võib pühendatud vanemate koosolek 3. klassi. Vanemad peaksid paremini vaadata tähelepanelikult lapse anda talle rohkem tähelepanu. Iga probleem on lihtsam hallata lahendada varases staadiumis.

Protokollid vanemate (Hinne 3) võib sisaldada psühholoog aruande. Spetsialist ütleb emad ja isad, millised on peamised probleemid, mis tekivad lastel vanuses 8-9 aastat. Vanemad omakorda võib esitada küsimusi psühholoog. Igaüks võib suhelda õpetaja individuaalselt. On oluline mõista, et laps on peegeldus oma vanemad. Kui laps viibib agressiooni, on võimalik, et see on kättesaadav ja perekonnas. Sageli lapsed on suletud, lõpetab õppida, ja kui vanemad on lahutatud. Kõik see tuleb kaaluda rääkides probleemne käitumine ja õpetamine noorematele õpilastele. Õppeained vanema kohtumised (Hinne 3) võib hõlmata ka koduvägivald.

Laps peaks õppima enesekindlust

Sageli õpetajad seisavad silmitsi üheksa-aastase poiste, kes ei saa ise siduda kingapaelu või kasutades söögiriistad. Puudumine põhioskused - tegevusetuse moms ja isad. Vanem Kohtumine 3. klassi lapsed võivad olla seotud küsimusi sõltumatust. Õpetaja ütleb kuulajatele põhioskused, mis peaks olema lapse 8-9 aastat vana.

Autonomy seoses teatud küsimustes on väga oluline. Kolmanda teehöövel peaksid teadma, kuidas käituda ebakindlas olukorras ja kes küsida abi. lastevanemate konverentside (Hinne 3) saab pühendatud küsimuste arutelule põhiteenused. GEF ütles, et politsei telefonid, tuletõrje, kiirabi peaks olema märgitud vastava paneeli kooli. Laps peab teadma, kuhu helistada hädaolukorras.

Erilist tähelepanu - režiimi päeval

Kooli programm võib olla üsna intensiivne. Õppeained vanema kohtumised (Hinne 3) võib olla seotud küsimusi korralduse Lastepäeva. Kid peaks kõik edukad ja mitte olla samal ülekoormatud. Sageli vanemad oma laste erinevate ringide ja lõigud. Põhjalik areng on ülimalt tähtis. Kuid ülekoormuse devyatiletok ka ei ole seda väärt.

Oluline on korraldada režiimi päeval õpilane , et ta suutis sammu pidada kõiki haridusprogramm. Nagu loominguline areng, samuti tuleb abi kooli. Peaaegu iga õppeasutus tegutseb teater, vokaal- ja tantsuklubides. Umbes vanemate peaks ütlema õpetaja üks esimesi kohtumisi.

Kuidas sisendama armastust õppimise?

Vähene huvi õpingute mõjutada peaaegu kõik lastevanemate konverentside (Hinne 3). Arendamine mittestandardsete õppetunde, mis huvi laste, võib läbi viia koos vanematega. Õpetaja võib leida välja emad ja isad, sest lapsed on kõige rohkem huvitatud. Tuginedes andmetele, õpetaja saab teha plaani kooliväliste tegevuste konkreetse teema.

Custom klassid - parim viis kontrollida oma teadmisi laste, motiveerida neid õppima põhiaineid. Huvitavaid ideid teostamiseks tegevusega ning pakkuda vanematele.

järeldus

Mis peaks olema viimane PTA kohtumisel? Tulemused 3 klassi on vaja pakkuda alguses viimases kvartalis. See peab jääma veidi aega probleemide lahendamise. Ideaalne aeg sündmuse - Aprilli keskel.

Õpetaja peaks ka rääkida saavutusi laste jaoks aastas, samuti ebameeldivaid olukordi, mis tuli läbida. Pidev suhtlemine vanemate ja õpetajate - eduka laste haridus tulevikus.