Seadused ja põhimõtted õppimise

Seadused ja koolituse põhimõtete - on olulised komponendid, mis ei ole unikaalsed haridusele, vaid kõik, ilma eranditeta, teaduse ja allsüsteemide ühiskonnas. Määramine koolitus seadused suuresti sõltub arengu humanitaar- ja antropoloogiline Sciences. Praeguseks tõttu olemasolevat taset pedagoogilise teooria, on võimalik sõnastada mõned seadused ja õpetamise põhimõtteid.

Muster hariduse - süsteemi ühised, märkimisväärset, eesmärk, vajalik ja stabiilne korduvad suhete pedagoogilise nähtused, samuti komponentide õppeprotsessi, mis iseloomustavad nende toimimist ja arengut. Eraldada sise-ja välispoliitika seadusi.

Sisemine seaduste - on: alluvus õpitulemuste ja õpilase tegevuse juhtimise protsessi koolitus, suhted koolituse kohta, kuidas leida vastuolusid kognitiivsed (praktiline) ülesanded ja vajalikul tasemel nende lahendus võimeid, teadmisi ja oskusi õpilased, nende vaimset arengut.

Välised seaduste - on: arendada ja tugevdab iseloomu haridus, sotsiaalne konditsioneer meetodeid, eesmärgid ja koolituse sisu, sõltuvus tulemusi saanud väljaõppe omadused kontakt koolituse elemente maailmas, rakendamise koolituse ja osadus ja põhjal vebralno-aktiivne lähenemine.

Rohkem lihtsas keeles, see viitab välisele seadusi sõltuvust õppeprotsessi sotsiaalsetest tingimustest ja protsesside (tase kultuur, poliitiline ja majanduslik olukord jne). Seaduste alusel sisekommunikatsiooni komponentide vahel tähendas õppeprotsess, näiteks õpilaste ja õpetajate koolituse materjali vahel hariduse sisu eesmärkidel tähendab, meetodid ja vormid koolitust.

Kõik need seadused saab pidada väljakujunenud nagu nad on mitu korda testitud, kontrollitud ja selgitatud. Kuna aasta õppeprotsessi alati mõjutab majanduslikku, sotsiaalset, kultuurilist ja teised. Nähtused, siis muidugi edasise arengu humanitaarteaduste rajatakse uus mustrid õppimist.

Seaduspärasused ja õpetamise põhimõtteid on tihedalt üksteisega seotud. Ja kõik seetõttu, et lähtudes seaduste just sama, ja seal on moodustamisel. Põhimõtete kohaselt on arusaadav üldsätted, mis määravad korraldamise nõudeid, hooldus, haldamine ja rakendamine õppeprotsessis. Õpetamise teaduse nüüd sõnastatud põhimõtteid ja kulturo- prirodosoobraznosti, probleem, optimaalsuse, süstemaatiline, järjepidevuse, kättesaadavuse haridusele ja koolitusele, ja paljud teised. Arusaamine õppe põhimõtete võimaldab korraldada koolitusi vastavalt oma õigusaktidele, samuti mõistlikult määratud eesmärgil, valida sobivaid vorme ja õpetamismeetodeid.

Põhimõtted õppimise saab jagada üldiselt didaktiline ja metoodiline. General didaktiline õpetamine põhimõtete hulka põhimõtted teadlikkust, kättesaadavuse, taskukohasuse, vastupidavuse, nähtavust, tegevust, tuues välja koolituse, individualiseerimine. Metoodilised põhimõtted õpetamine - on põhimõte, võttes arvesse emakeel, põhimõtte kommunikatiivne orientatsiooni ja integratsiooni põhimõte ja diferentseerumist.

Seetõttu seaduste ja põhimõtetega hariduse on tihedas seoses üksteisega. Esiteks on olemas seadused, ja ainult siis, pidades silmas nende arengut on põhimõtted, mille arengut on suuresti seotud ka uute kontseptsioonide ja õppimise teooriaid.