Professionaalselt olulisi omadusi ja isiksuse õpetaja. kaasaegne haridus

Millised on omadused meie aja õpetajad on kohustatud olema ise? Küsimus on väga huvitav ja mis kõige tähtsam, see on asjakohane. Õpetaja - elukutse vana ja oluline kogu aeg. Kuid õpetaja võib olla kaugel mitte igaüks. Miks? Ja ongi ja peaks ütlema rohkem.

määratlus

Niisiis, enne kui rääkida kvaliteedist õpetajad, on vaja määratleda mõiste. Õpetaja, õpetaja ... kes see on? Traditsiooniliselt - haritud spetsialist, kes annab edasi oma teadmisi ja valmistab neid teisi inimesi, sageli lapsed või teismelised. Protsessi üle oma teadmisi ja oskusi õpetaja ametitegevuse. Õpetaja võib olla kas kitsa profiiliga, laia kunagi.

Õpetaja peab olema vastav haridus. Inimene võib saada ka õpetaja, isegi kui ei ole uuritud pedagoogiline. Aga et ta vajab mitte ainult bakalaureusekraad, vaid ka täita koolituse magistrikraadi. Viimane etapp hariduse - lõpetanud kooli (ei ole alati vajalik, kuid soovitav). See on õppevorm, mille järel isik võib pidada kõrgelt kvalifitseeritud spetsialistid. Tõepoolest, lihtsalt olla tõestatud kutse äri (näiteks insener), et lõpetada bakalaureuse piisa. Aga kui inimene tahab õpetada vähemalt kaks aastat on Unlearn.

Põhiülesanne õpetaja

Rääkides kvaliteedi õpetajad, me ei saa tõsta tähelepanu, mida ta kannab suuri kohustusi. Seega esimene täispikk (ja üks tähtsamaid) - haridus-, või kui see on muul viisil nimetatakse teise sotsialiseerumist. See tähendab, et õpetaja peab õpetama lapsi käitumise reegleid, et tutvustada moraalseid väärtusi ja moraali, et selgitada, et see on väga oluline, et kaitsta oma isiklikke arvamuse ja positsiooni. Aga see on oluline tunda piir. Professional peab rääkima, selgitama, viidates näiteks, räägi lastega - kuid igal juhul ärge püüdke kehtestada konkreetse installatsiooni. Modern õpetaja, tõeline õpetaja saab tunda selles rida.

haridus

Teine funktsioon - haridus. Ta on teavet ning tegelikult praktikandid. Siin on kõik lihtne - õpetaja peaks olema kättesaadav ja lihtsas keeles seletada materjali tutvustus- ja laste õpet. Oluline on esitada teavet, et iga klassi või publiku (igal juhul - enamus) on arusaadav ja õppinud teema.

Ja muidugi, kolmas funktsioon - arengu spetsiifilised, kognitiivsed huve. Modern õpetaja üritab teha kõik võimalik lapsed, mitte ainult koolis, vaid ka arendada teistes suundades. Ta näitab neile uusi võimalusi, teatab, et on kunst, sport, muusika, kirjandus -, sest see on informatiivne, kasulik ja võib olla kasulik ka tulevikus.

võimeid

Õpetaja kvaliteet - see on oluline, kuid see on ka vajalik, et spetsialist oli teatud võimeid. Mees peaks olema valmis suhtlema laste ja on siiras soov õpetada neile midagi uut ja kasulikku. Potentsiaalne õpetajad peavad armastan oma tööd ja see on soovitav, et lapsed ise. Vastasel juhul mitte ekspert, kuid türann.

Väga oluline organisatsioonilised oskused ja teadmised õpetajatele. Ta peab olema valmis hõivata laste majapidamistöid, paeluma töökohti. Didaktiline võimed on samuti oluline. Õpetaja peab suutma valida huvitav materjal ja esitada seda korralikult, mis on veenev, huvitav ja arusaadav. Tajutav võimeid - midagi ilma milleta ei saa teha. See spetsialist suudab valida lähenemine igale lapsele, et mõista tema sisemaailma ja psüühika. Teine võimalus - kommunikatiivne. Siin on kõik selge: õpetaja peab olema võimeline suhtlema, tema monoloog peab olema selge ja tegelikult selline isik on kohustatud aru teised. Ja see ei puuduta mitte ainult lapsi, vaid ka nende vanemad ja õppejõud. Ja õpetaja peab suutma mõjutada õpilast emotsionaalne ja tahteline viisil. Me kõik teame, et lapsed on raske mõjutada, kuid tõsi koolitaja saab leida õige lähenemine.

professionaalsus

Millised omadused on õpetaja, lisaks eespool? Nende on palju. Näiteks kõige olulisem professionaalsed omadused on tõsi raske töö, vastutuse, tõhususe ja võime olla püsiv, seada endale eesmärgid, selged tunniplaan ja muidugi pidev soov suurendada oma usaldusväärsust silmis õpilast. Ja see, muide, vaid alampiir. On ka teisi omadusi, mis on vajalikud õpetaja. Ainult nende kaudu saab realiseerida õpetajana märkimisväärne, kaalukas osa töösuhteid. Ja muide, teadmised tema suhtes - on kõige olulisem. Aga see teema arutatakse allpool.

õpetaja isiksuseomaduste

Õpetaja - on ennekõike inimene. Isiksus suurtähega! Ja me kõik teame, kui raske on mõnikord need inimesed, sest nad töötavad lastega, kes on enamasti organiseerimata, lärmakad, sageli ebaviisakas ja hellitatud. Sel juhul õpetaja langeb raske. Aga ta on näidata parimaid isikuomadusi õpetaja. Ole lahke, humaanne, salliv, korralik, aus, õiglane, köitmine, suuremeelne, eesmärk, ennastsalgav ... see on lihtsalt väike loetelu kõik need omadused! Õpetaja peaks näitama austust laste ja täiskasvanute, et kõrge moraali isik, optimistlik ja soovitav (nõutav!) Emotsionaalselt tasakaalustatud.

Teine õpetaja peab olema inimlik, et näidata huvi tema õpilased, kohtlema neid võrdselt. Õpetaja - inimene on loov, inspireeriv, usaldust. Ta - elav näide nende õpilaste, mida nad peavad jäljendada ja neelavad kõik parima kvaliteediga.

Kuidas tulla toime raske töö?

On professionaalselt olulist omadused õpetaja. Need on need, mis otseselt aitab õpetaja toime oma raske vastutus ning jääme õpetaja, tulgu. Kolm kõige olulisemat omadust: vastupidavus, kannatlikkust ja enesekontrolli. Taluma raskeid olukordi, ebaõnnestuda ja neid parandada. Ja isegi kui tundub, et õpilased on umbes taganeda ise (töö väga närvis) - teil on vaja proovida rahuneda ja hoida tasakaalu. Liiderdaja cry, arenemas sobib mulje tasakaalustamata isik. Ja nii õpetada lapsi? On mõistlik mulje. Aga õigesti valitud sõnad juba vaikust ja sobiva tooni saab anda tulemust. Tõepoolest, nagu eespool mainitud, õpetaja leida viis psühhoemotsionaalsete mõju lastele ja tuua distsipliini.

Piitsa ja prääniku

Niisiis, jätkates teema distsipliini, siis tuleb märkida, et see on oluline mitte ainult kiitust õpilastele nende saavutusi, vaid ka karistada üleastumisega. "Minu esimene õpetaja!" - kõik peale mainita neid sõnu on ühendused: "Kool - meie teine kodu, ja klassiruumis õpetaja - meie teine ema." Ja tõepoolest, õpetaja peab jüngrid. Kiitus ja sõna hindamise karistada - tähtis, kuid ainult kasulik. Näiteks saab anda rohkem kodutööd kui teised jätnud pärast kooli teha lisatööd. Üldiselt võiks karistus olla kasulik ja õpetlik. Lapsed peaksid olema teadlikud, et nad vastutavad oma tegude eest ja sõnad. Aga kiitust on samuti vajalik. Õpilased varasest east alates peame õppima, et häid tegusid hinnatakse selle õige väärt, ja halb - karistatakse.

Õiguse

Umbes see, kui ma tahaksin öelda paar sõna. "Minu esimene õpetaja!" - mis mälestused pop up meie mõtetes pärast viitavad sooja laused? Kindlasti pilt naisest, kes juba mitu aastat on kasvatanud, õpetanud inimesed tegelevad, ja meie haridus. Ja see oli lihtsalt ...

See on väga oluline kvaliteet. Kahjuks tänapäeva maailmas harva õiglus valitseb. Ja kõige olulisem ülesanne tahes õpetaja - veenduda, et seal on rohkem ausad inimesed, õiglane, siiras maailmas. Kõik need omadused on võimalik sisendama lapse õpetaja oma sõnadega ja mis kõige tähtsam, hagi.

Õpilastega palju lihtsam - see on juba täielikult välja arenenud isikud, kes kõik juba ammu aru (igal juhul tema ettekujutus teatud asjad on). Kõik, mis jääb on õpetaja - proovida kohandada oma väljavaated on oma hea. Aga rohkem rõhku ikka on kvaliteedi eripedagoogika professionaalne.

Aga lapsed on nagu käsn - neelavad kõike nad näha ja kuulda. Seetõttu tuleks veenduda, et see oli midagi head ja positiivset.

õpetamise tehnikat

See on veel üks oluline teema, mida soovite mõjutada, rääkides professionaalne ja psühholoogiline kvaliteet õpetajatele. Ülesanne õpetaja - mitte ainult kasvatada õpilase isiksuse, vaid ka õpetada neile õppetunni. See tähendab, et selgitada materjali õpetada neid kasutama omandatud teadmisi.

Niisiis, õpetaja peab kapten õpetamismeetodeid - see esimene. Teiseks peab ta olema psühholoogilist ettevalmistust. Samuti peab ta olema teadlikud kõik austab meest. Asjakohased silmapiiril on samuti teretulnud. Pedagoogilisi oskusi, tehnikat, rütm ja valduse kõnekunst - see kõik liiga on professionaalne õpetaja omadusi.

Teine inimene peaks olema kirglik oma tööd, objekti. Ta on kohustatud teda armastavad. Siis õpetaja ütleb materjali professionaalselt, kuid see on huvitav, minu enda, mitte isegi vaadates märkmeid. See on väga väärtuslik. Tegelikult õpetaja teeb õpilaste enneolematu välismaalane, arusaamatu info lihtne ja elementaarne. See nõuab annet. Just sel põhjusel öelda, et õpetaja - ei ole elukutse. See - helistab.