Kõrgharidus Venemaa: süsteem, ajalugu, areng

Kõrgkoolide Venemaa on ühtne süsteem, mis koosneb rohkem kui 650 riigi tunnustatud ülikoolides. Nad on haritud umbes üheksa miljonit inimest, nende seas suur hulk välisriikide kodanikud. Koolitus viiakse läbi mitmes suunas: tervis, inseneri, finants-, majandus- ja humanitaarabi. Olemasolevad erialadel võimaldab saada kõrgharidus tahes valdkonnas ja absoluutselt kõigile, kellel on tunnistus keskhariduse (kool) või eriline õppeasutus (kutsekooli).

Kõrgharidus Venemaa

Sihtasutus Vene kõrghariduse põhineb maailma tuntud kooli unikaalseid teadmisi ja avastusi Vene teadlased, samuti vastupandamatu tõmme meie eelkäijad Sciences.

Kõrgharidus Venemaa - ei ole tühi fraas. See toetub praktilisi oskusi kõrgelt kvalifitseeritud õpetajad, kellest paljud on PhD, doktor, ja mõned - kanda uhke professori tiitel. Graduate School annab võimaluse mitte ainult saada head teadmised, oskused, professionaalsed oskused, vaid ka maineka hariduse diplom Vene proovi hinnatakse paljudes välisriikides.

Venemaa - riik sajandeid ajalugu, traditsioone ja kultuuripärandit võrreldamatu olemust ja selle rikkusi, tema eluviisi, tolli ja rahvuslikku omapära. Üleminek mees tahtmatult muutub osa sellest võimu külge kogemus põlvkondade ajalugu, muutub osa vene hing.

Kõrgharidussüsteemi Venemaa

Igatahes, teema kõrgharidus on lahutamatult seotud ajalugu. Eelkõige ajaloo selle asutamisest. See süsteem, mis on välja töötatud, et kuupäeva, ei olnud kohe. Ta töötatud sajandite jooksul saavutanud aastat.

Modern erialast kõrgharidust Venemaal on mitmetasandiline süsteem, mis eraldavad erineva koolituse: põhinime saada kraad võtab 5 aastat, mille järel õpilased antakse kvalifikatsioon "spetsialist". Seejärel saate jätkata õpinguid magistriõppes, siis toimub kolm aastat. Lisaks on võimalik saada kraadi "bakalaureus" ja "Master of Science", koolituse nelja ja kaks aastat.

Olukord on mõnevõrra erinev, kui te otsustate saada kõrgemat haridust meditsiinikoolis. Sel juhul õppimiskõver sõltub valitud erialal: Diplom kliiniline psühholoog, apteekri või hambaarsti õpilane saab viis aastat. Kiirusega pediaatria, spordimeditsiini ja ravi puhul peab ta lõpetas kuus aastat. Edasine haridus meditsiinikoolide võib jätkata registreerimisega internatuuri (1 aasta). Sõltuvalt eriala ja soove arst võib viidud kliinilistes uuringutes (2 kuni 5 aastat). Või osaleda Graduate School, õppimine elu see kolm aastat.

Tähtsamad IN süsteemi

Õppeaastal Vene gümnaasiumid kestab 1 september - 30. juuni. See on jagatud kaheks semestriks, millest igaüks lõpeb seansi (talvel ja suvel). Ajal tema õpilased võtavad palju katseid, sooritatud eksamid varem erialadel. Puhkus üliõpilased, kes saavad kõrgharidust, liiga. Ja nad hakkavad kohe pärast seansi. Winter kestab kaks kuni kolm nädalat, suvel - kaks kuud. Kõige raskem eksam testib õpilase on viimasel aastal oma koolitust. Talvel ta võtab riigieksamid, need sisaldavad küsimustele kõik teemad uuritud. Ja suvel kaitseb oma sõltumatu väitekirja.

Haridus vene ülikoolides toimub vene ja põhineb kolmel õppevorme: täistööajaga (päev), aeg (võimaldab paralleelselt õppetöö) ja õhtul (toimuvad õhtuti või nädalavahetustel). Viimastel aastatel on paljud mitte-riiklikku kõrgkooli praktiseerivad kaugõpe, kus inimene elab teises linnas (kõige provintsid) ja saab tööd maja perioodiliselt tulevad istungil. Sel sama süsteemi tegevust saab teostada läbi skype, kui näiteks rääkida võõrkeeli.

Pärast ülikooli lõpetamist, lõpetajate saada Vene riigi diplom näitab kvalifikatsiooni. Ja reeglina kiitusega paber on punane, kuid muudel juhtudel - sinine. On oluline teada, et praegusel ajal, meie diplomite peetakse kehtib kõikides maailma riikides.

hindamissüsteemi

Tõstatades hindamise Vene Föderatsiooni, siis tuleb märkida, et see ei ole palju erineb kooli hindamissüsteemi. Kõrgeim kaubamärgi peetakse - "5" - väga hea; millele järgneb "4" - hea; "3" - rahuldav; "2" - rahuldav. Kas hindamise vormi "pass" ja "Fail". Kättesaamisel "mitterahuldav" või "mitterahuldav" on üliõpilasel võimalus uuesti teha teema, eelnevalt kokku lepitud õpetajaga. Selle protseduuri on antud kolm katset. Kui selle aja jooksul õpilane ei suutnud saada korralik kaubamärk, ta võiks sattuda väljasaatmise ülikoolis.

Eriti hooletu õpilast ei saa lubatud seansi üldse. Põhjuseks enamasti on vahele loengud ja seminarid puudumisel. See probleem on lahendatud, kui on olemas hea põhjus ja seansi alguses panna vajaliku miinimumini. Sel juhul "vuzovets" võib siiski olla lubatud eksamitega.

Lisaks negatiivne vormide hindamise kõrghariduse Venemaa ja stiimuliks sertifitseerimine. Õpilane saavad "pass" või hea hinne automaatselt ( "automaatne"), ilma et läbida suhtes, tingimusel et kogu semestri regulaarselt osaleda kõik klassid, täielik ülesandeid ja järgida kõiki nõudeid õpetaja.

Nagu kõrgharidus on arenenud

See on üsna suur teema. See võib tühistada eraldi avaldamist või isegi raamat, aga püüame hoida piires ühe paragrahvi artikkel. Origin ja kõrghariduse arengut Venemaal algas umbes XI-XII sajandil ja püsivalt sõltub paljudest teguritest. Esiteks, erinevate inimtegevuse valdkondades (teaduse, kultuuri, navigatsioon, kaubandus ja teised) ei seisa paigal ning arendades seega ühiskonnas vajavad rohkem oskustöölisi. Teiseks väga Vene keskkonda vajavad täiendavat moodustamise osas teaduse, nagu oli vahetada kogemusi teiste riikide, on aktiivselt uuritud keeles. Eriti märgatav oli aeg Peter I.

Ei saa ignoreerida asjaolu, et suur panus kõrghariduse tehtud Venemaa juhid, koolitajad, matemaatikud, keemikud, filosoofid, mõtlejad: Kovalevsky, Lomonossov, Radishchev Lobachevsky, Pisarev, Belinski, Herzen, Dobrolyubov, Timiryazev, Pirogov, Mendelejev, ja paljud -Paljud muud. Samal ajal, kõrgharidus Venemaa mõjutab tugevalt õpetused Marx ja Engels. Ja Mihhail Vasilyevich Lomonossov, näiteks rohkem kui keegi teine, püüdnud lahti ulatust õpetused skolastilise seisukohti, kehtestatud sellele kiriku ja püüdnud teha hariduse ilmalik. Lisaks oli ta koolitusprogramme püüdes veenduda, et õpilased saavad mitte ainult teoreetilisi teadmisi, vaid ka õpetas praktilisi oskusi kaasatud laboris katseid ja. Ja 1755 avati Moskva ülikooli nime Lomonossov (MSU), mis on ehk kõige klassikaline näide õppeasutus, kus isegi täna saad kõrgharidusega Venemaa täies mõttes.

Veidi ajalugu ...

Arengu ja ajaloo kõrgharidust Venemaal on tihedalt põimunud sündmusi, mis on pidevalt toimuvad riigis ja välismaal. Näiteks pärast tööstusrevolutsiooni Euroopas, meie riik ka läbi selle muutused, eelkõige põhineb Leningradi Mäeinstituut, kes sai esivanem kõrgem tehniline haridus Venemaal. Peamiselt School of Mines (nad kutsusid seda nendel päevadel) õpetas matemaatilisi distsipliine: algebra, geomeetria, arhitektuur, metallurgia, mineraloogia, keemia, füüsika, võõrkeeli. Selline mitmekesisus loodus- ja aitab saada korralik igakülgset haridust. Venemaa, nagu paljudes teistes riikides, püüdes muuta õppimine kättesaadav emane poole. Lõpuks on saanud võimalikuks pärast Great Sotsialistlik Oktoobrirevolutsioon. Samal ajal silmitsi kõrgharidus seisis teiste eesmärgid. Plaan oli ehitada täiesti uus ühiskonna suunatud noorte hariduse ja kasutuselevõtuga põhimõttelisi muudatusi õppeprotsessi.

Nõukogude ajal, kõrgharidus oli tihedalt seotud plaanid ühiskonna arengu ja kõik majandussektorid. Piisab, kui meenutada aastase külastusi üliõpilane meeskonnad kartulite või kohustusliku aktiivne osalemine ametiühingu siseasjadesse. Enne gümnaasiumid peamine eesmärk oli suurendada koolituse tulevikus spetsialistid, samuti meelitada üha rohkem inimesi inimesi kvaliteetsele haridusele. Sellega seoses mitmeid meetmeid: stiimuleid, tasuta pakkumisega hostel ja oli ka ise õppimine ei maksnud, ja see viidi läbi 70 keeles. Ajavahemikul Nõukogude Liidu kõrghariduse Venemaa on kättesaadav kõigile kodanikele, kes on lõputunnistusi.

Kõrgharidus tänapäeva Venemaa

Kõrgharidussüsteemi Venemaa areneb vastavalt ühiskonna vajadustele ja ka sõltuvalt saavutustest teadlased loodusteaduste, meditsiini, füüsika, keemia, arvutiteadus ja muudes valdkondades teadmisi. See kohe määratud programmid, objektide, vormid ja õpetamismeetodeid kõrghariduses.

Viimastel aastatel on äge küsimus vajadust ldistavad: .. konstrueerimisinsener arst, biokeemik, advokaat ja majandusteadlane, insener, programmeerija jne õppeprotsessi kaasaegse Venemaa ühendab integreeritud lähenemisviisi teadmiste omandamise, st loenguid asendusliikme .. eraldi ülesanded, sealhulgas praktiline. See lähenemine õppimisele võimaldab aktiveerida mõtlemine, algatusvõime, raske töö, vastutuse õpilast. Süstemaatiline osakonna teadusuuringute võimaldab kaasata üliõpilane kogukonnas eksperimentaalse töö ja seega suurendada koolitust. Selleks paljudes ülikoolides riigi korraldavad kogenud laborid, arvuti keskused, uurimisasutused, kus ta õppis, lahendada pakilisemad probleemid tänapäeva ühiskonnas.

Kõrgharidus Probleemid

Muidugi, täna Venemaal ei saa ette kujutada ilma vajutades küsimusi ja planeerimise väljavaated valdkonnas kõrgharidust. Kõige ilmsem raskusi, võib-olla saab mainida küsimus makstud haridus. Kahjuks lõpust alates 90ndatest hariduse saamiseks selles riigis võivad olla ja abiga raha. Ühelt poolt on see lisavõimalus mõned kodanike kategooriatele, teiselt - tõeline imerohi, sünnitades palju vastuolulisi küsimusi.

Esimene on seotud asjaoluga, et haridustase on langenud järsult, sest kõik osta, kuna hindamised ja viimistlus kraadi. Selle tulemusena, siis viib teise probleemi - raske korruptsioon haridusasutustes. Ja viimastel aastatel on üha tõsisem. kõrghariduse probleeme Venemaal on äge ja lahendada aeglaselt. Kuid õnnelik uudis on see, et selles valdkonnas on vähemalt mõned liikumist.

Kui me räägime väljavaateid meie riigis, kõrghariduse arengut, seda protsessi oluliselt kaasa meie võidu teadust. Arendamine nano ja biotehnoloogia üheselt lähitulevikus viib uute elukutsete. Ja see, ja uute programmide meetodid ja vormid hariduse.