Isiksuse arengu tegurid

Inimese tekkimist kogu oma elu jooksul mõjutavad arvukalt tegureid, nii väliseid kui ka sisemisi. Nende mitmekesisus on nii suur, et artikli pealkirjas esitatud küsimusele vastata oleks lihtsalt võimatu, kui ta ei nõustuks teatavate eeltingimustega.

Esiteks on just see, kui erinevad üksikisiku arengut mõjutavad tegurid eeldavad vähemalt nende esialgset, mitte üksikasjalikku liigitamist.

Teiseks toob see faktorite mitmekesisus lõpuks kaasa nende tegevuse sama suuruse - isiksuse variatsioonid, seega on vaja mõista peamiste isiksuse tüüpide klassifikatsiooni.

See on oluline, sest teguritel võib olla erinevat laadi ja moodustamisallikaid. Inimarengut võivad mõjutada isiksuse arengu alateadlikud tegurid , mida kirjeldatakse teosedes, näiteks Freudis ja millel on isikule varjatud (varjatud) tegelane. Mõjutavad ka nn piiripunktide mõju, mida teadusuuringutele pühendatud Karl Jaspers. Laialdaselt levitatud, eriti kaasaegses Lääne sotsiaal-psühholoogias? Eksistentsiaalse isiksuse kujunemise teooria (Jean-Paul Sartre, Albert Camus), mis tuleneb "sunnitud" inimeste vabadusest.

Kuid isiksuse arengu tegurite uurimise kõige lihtsas vormis tuleneb aksioformilisest positsioonist, et nad mõjutavad isikut erineva intensiivsusega, ning seetõttu sõltuvad nende või mõne muu valitsevast seisundist erinevad isiksuse tüübid.

On tavaks eristada järgmisi sotsiaalseid isiksuse tüüpe.

Mooduli tüüp on isiksus, mida iseloomustavad teatud tüüpi ühiskonnale iseloomulikud jooned ja tunnused , selle kultuur, mentaliteet ja muud aspektid. Seega võime öelda, et siin domineerib tegurite rühm neid, mis moodustavad ümbritseva sotsiaalse keskkonna, ühiskonna enda.

Põhitüüp hõlmab funktsioone, mis on minimaalselt vajalikud selleks, et olla ühiskonna sotsiaalses struktuuris selgelt määratletud isik. See on tüüp, mille esindajatel nad ütlevad: "Noh, nüüd ta (a) on tõeline ... (professionaalne, abikaasa, poliitik jne). Seepärast mängivad siin kujunemisel domineerivat rolli isikliku arengu tegurid, mis on algatatud hariduse ja kasvatamise süsteemi, tööjõu kollektiivide, perekonna jms kaudu.

Mõnel juhul on isikliku arengu tegurite tegevuses nn kumulatiivne mõju. See on nähtus, kus teatud olukorras ajaloolises keskkonnas süvendatakse teatud tegurite mõju, samal ajal kui teiste tegevus on peatatud või nõrgenenud. Näiteks kui domineerivad välispõhjuste tegurid, tekib see reaktiivse isiksuse tüübi kujunemine, mille esindajad on öelnud, et need ujuvad allavoolu. Vastupidi, proaktiivset isiksust kujundavad isiksuse arengu põhifaktorid, mis on üksikisikuga piiratud - tema sihikindlus, püsivus, veendumus, intellektuaalne potentsiaal.

Marginal tüüp - näide sellest, et valitsevate tegurite grupi valitseb puudulikult, tuleneb nende tegevuse tulemusena piirialase mentaliteedi ja ähmase identiteedi isiksus.

Ükskõik millises teaduses uuritakse isikliku arengu, pedagoogika, sotsioloogia, psühholoogia või muu tegureid, võib neid kõiki liigitada järgmistesse kategooriatesse:

- bioloogiline ja geneetiline, mis on omane inimese loodusele kui bioloogilisele olemusele;

- füüsiline keskkond, see tähendab füüsiline, klimaatiline ja geograafiline keskkond , kus inimene areneb;

- Kultuur on tõenäoliselt kõige olulisem sotsiaalne tegur, mis annab sotsiaalse käitumise ja sotsiaalse suhtluse individuaalseid näiteid;

- oma sotsiaalset kogemust, mis moodustab inimese käitumise ja hindamise kriteeriumid.

Tänapäeva ühiskonnas on üsna raske välja selgitada mis tahes omaduste rühma domineerivat seisundit. Nende tegevusel on mitmekordne iseloom ja see on ebastabiilne, aja jooksul muutuv. Sellepärast on tänapäeva tingimustes ägeda probleemi leida sisemise looduse ja sotsiaalsete tegurite tegevuse harmooniline kombinatsioon, mis annab talle stabiilse järkjärgulise arengu.