Haridustehnoloogia - on ... New haridustehnoloogiad

Haridustehnoloogia - see on lahutamatu osa õppeprotsessi. Viimastel aastakümnetel tänu teaduse, ta tundmatuseni muutunud. Ja nüüd haridustehnoloogia - see ei ole ainult tehnika, vaid ka erinevaid küberneetiline süsteemid. Mis on see esindab - arutatakse käesolevas artiklis.

üldinfo

Modern pedagoogilise teaduse eraldab sellise paradigma tehnoloogilise õppe lähenemist:

1. Empiirilised.
2. Algoritmiline.
3. Stohhastiline.

Viimase oleme huvitatud, kui on teaduslik nimi, mis on haridustehnoloogia. Seda saab kokku võtta kolme aspekti:

1. Scientific. Arendab ja uurib eesmärkide, meetodite ja hariduse sisu.
2. Meetod kirjeldav. Koostanud teavet meetodite ja vahendite kavandatud tulemuste saavutamist.
3. Protsessi tõhus. Praktiline rakendamine, kasutades saadaval isiklik, metodoloogilisi vahendeid ja õppevahendeid.

Peamised konstruktsioonielemendid

Haridustehnoloogia - põhjalik arengut. Seetõttu koosneb mitmest osast:

1. Kontseptuaalne raamistik.
2. Oluline osa. Nendeks eesmärkidega raames õpetamise ja õppimise materjal.
3. Protseduurilised aspekt. Selline tehnoloogiline komponent õppeprotsessi, meetodid ja vormid tegevuses ja töös, samuti diagnostika.

Kõik see on üldised ja spetsiifilised hetki. Esimene iseloomulik kõigile. Näiteks Menetluskulude suunas samuti soov maksimeerida tõhusust. Konkreetsed hetked - diagnostiline eesmärk moodustamine, kulude, tõhususe, projectability, terviklikkus, algoritmiruemost, käitlemise, visualiseerimine, optimaalne korratavus ja parandatud. Kõik see muutub paindlikumaks ja mugav kasutada, sest see on uus haridus- tehnoloogiate on osa meie elust. Aga mida nad veel seal?

Mis on?

Haridustehnoloogia - on ühine termin viidata meetodeid ja lähenemisviise, mida kasutatakse õppe- ja omadusi nende rakendamist. See kontseptsioon saab väljendada mitmel viisil. Seega all haridustehnoloogia saab aru süstemaatiline meetod planeerimise, hindamise ja rakendamise protsessi õpetamise ja õppimise. See võtab arvesse tehnilisi ja inimressursse, samuti nende koostoimet. Haridusjuhtide tehnoloogia võib mõista ja kuidas lahendada probleeme didaktiliste tekkinud probleemide valitsemise ajal õppeprotsessi. Samuti pojukesi mõista arengut optimeerimise lahendused ja selgitada põhimõtteid, mis võimaldavad analüüsida tegureid, mis suurendavad õppimise tõhusust läbi disaini erinevaid tehnikaid, meetodeid ja erinevate söödamaterjalide.

klassifikatsioon

Sõltuvalt iseloomust ja oluliste omaduste, on järgmised tehnoloogiad õppeprotsessi:

1. Filosoofilises alusel. Eraldada dialektiline ja metafüüsiline, humanist ja anti-inimese, teaduslikku ja religioosset, materialistlik ja idealistlik, pragmaatilise ja eksistentsialistliku, antroposoofiast ja teosoofia.
2. Taotluse kohaselt tasandil. Obshchepedagogichesky, teema ja muutuv.
3. Vastavalt kõige olulisem tegur vaimse arengu. Võib olla sociogenic biogeensed, psühhogeenne.
4. Seoses Tunnistab teadusliku kontseptsiooni isoleeritud geshtalttehnologii, bihevioristkoe, assotsiatiivne ja refleks, interiorizatorskoe, arendamine, neurolinguistic sugestiivne suunas.
5. Autor, milline on struktuur ja sisu. Eristada ilmaliku ja religioosse, haridus- ja professionaalselt orienteeritud, rongi ja harida, humanitaar- ja tehnilise kompleksi ja läbitungiv, tööstuse, monotehnologicheskie.
6. Orientatsioon isikule. Eraldada informatiivne, emotsionaalne, tegevus-, heuristika ja rakendus.

konstruktsioonielementide

Vanad ja uued haridus- tehnoloogiate ette kohustusliku olemasolu teatud elemente. Seal on palju sümboleid liites nende hetki, kuid artikli näitena pakutakse visiooni ME Beršad ja VV Guzeeva:

1. Esialgu on vaja mainida mudeli algse oleku õpilane, mis määratleb kogum omadusi, mida on vaja rakendada protsessi.
2. Operatsioonisüsteem ja diagnostika esindatuse kavandatud õpitulemuste.
3. Tõendab praegune olukord ja prognoos trend proksimaalne süsteemi arendamiseks.
4. Komplekti koolitus mustrid.
5. Tagasiside mehhanismi.
6. Kriteeriumid optimaalse mudeli õppimist teatud asjaoludel.

mõju tänapäeva

Nüüd seas neli klassi saab eristada tehnoloogiaid:

1. Tavalisi meetodeid. Kuna baaskoolitus perioodi teenib õppetund. Kasutatud peamiselt selgitavate ja illustratiivsed ja heuristiline meetodeid õpetamine. Organisatsiooniline vorm - lugu ja vestlus.
2. Modular plokk tehnoloogiat. Siin, erinevalt eelmise klassi, kasutatakse rohkem ja programmeerimise meetod. Kuna baaskoolitus perioodi teenib moodul (ta õppinud tsükkel). Organisatsioonilisi vorme, mida kasutatakse antud juhul - see on vestlus ja töökoda.
3. Tselnooblochnye tehnoloogiat. Hulgas kasutatakse meetodeid koolituse: programmeerimine, heuristiline, selgitav ja illustratiivsed ja problemaatiline. Baaskoolituse perioodi esindab ploki õppetunde. Organisatsioonilisi vorme - loeng, seminar ja arutelu.
4. Lahutamatu tehnoloogiat. Siin on peamised õppeperioodi üksus teostab õppetunde. See koosneb varieeruvad ja konstantsed osad. Kui koolitus on laialt kasutatav mudel, mis õppemeetodeid. Organisatsioonilisi vorme - seminaride, töötubade ja iseseisev töö.

Efekt kõrgtehnoloogiat

Nüüd programm ja meetodeid radikaalselt muutumas. See on tingitud asjaolust, et kõik meie elus üha sisaldab teavet haridus- tehnoloogiaid. Nad võimaldavad teil õppida peaaegu kõikjal! Seal on palju erinevaid projekte, mis pakuvad tasuta pass teatud koolitusi, et parandada oma oskusi või isegi õppida täiesti uus asi. Ja kui me suudame siis läbida eksam, siis on antud veel ja elektroonilised sertifikaadid. Muidugi peavad tööandjad ei paku nagu kõrgharidus, kuid niisuguste elektrooniliste dokument ütleb, et vähemalt inimesi, kes tegelevad oma õppimise, valmis ja avatud uutele ja paremini. Ja see juba teeb midagi mõelda. Teave haridus- tehnoloogiate abil on võimalik saada kvaliteetset teadmisi oma toolilt tõusmata või puruneb tööl.

järeldus

Kasutades kaasaegseid haridustehnoloogia aidata lastel õppida paremini (need, kes tõesti tahavad). Samuti pakuvad võimalusi täiskasvanutele. Harivate tehnoloogiad võivad tõsta oma oskusi saada paremaks, väärtuslik ja kõrgelt tasustatud spetsialistid. Tõtt-öelda, isegi kui seal on elementaarne soov töökohta vahetada, siis tuleb õpetada. Kiirendatud kursused ei lubata leida tööd valitsuses, kuid võite leida oma koht privateers keskkond. Ja võib-olla isegi avada oma äri.