Haridus - mis see on? Otsustamaks, kui viisakus. Rolli pere lapse kasvatamise

Psühholoogia haridus on ala, mis on kesksel kohal nii psühholoogia ja pedagoogika. Selline prominentide nagu NK Krupskaja, AS Makarenko, KD Ushinsky, AP Pinkevich, PP Blonsky ja teised on teinud palju projekteerimise teooria pedagoogika on 19-20 sajandil.

Mis on haridus?

Praeguseks, koolitus ja haridus - on nähtused, mis on väga oluline. Muidugi, kaasaegne ühiskond vajab uusi hoiakuid ja mõtteid. ei tohiks väita, et põhimõtted, millele psühholoogia haridus, aegunud. Nad lihtsalt vajavad muutmist ja ümberkujundamine seoses ühiskonna arengu. See probleem on muutumas üha olulisemaks teadusmaailma ja nõuab ümbermõtestamist.

Uuring selliseid küsimusi nagu inimese kombeid, heli meetodeid ja lähenemisviise pedagoogilise teaduse, mida iseloomustab töökindlus ja kehtivuse. Vaatamata sellele, et pedagoogika - sõltumatu teadus, ta kasutab meetodeid seotud erialadel - filosoofia, politoloogia, psühholoogia, eetika, sotsioloogia, ajalugu ja teised.

Haridus - see on üks tähtsamaid aksioloogiline komponent, mis on osa sotsiaalsest struktuurist ning isikupära. Aga see definitsioon ei lõpe. Samuti on head kombed - see on süsteem, sotsiaalsete kontseptsioonide, mis määratlevad inimese elu (nt hoiakuid, soove, väärtused ja tegevused).

Väljend viisakusmärgid

isiksuse hariduse ühendab üld- ja aspekte, mis kajastuvad vajadustele, väärtused, soove, motiive ja suunad. Nad on käitumuslik vormi väljendus järgmises:

• Inimese suhted välismaailmaga ja oma elu.
• Seoses saavutusi tsivilisatsiooni ja kultuurilisi väärtusi.
• Püüd realiseerimise oma eesmärke ja potentsiaali.
• Ühtsustunnet teistega.
• Austamine ja vabadusi.
• Aktiivne eluviis ja sotsiaalne positsioon.
• Suhe ennast meedia isiksus.

Määramisel haridustase peaks olema seotud mitte ainult ühe isiku, vaid ka kogu inimrühmade ja rahvaid. Selle saavutamiseks iseloomuomadusi, kasutada süsteemi aktiivsust riigi ja avalike institutsioonide, erinevate tegevusele orienteeritud, luua eritingimused kultiveerida häid kombeid. Seda protsessi nimetatakse haridus.

Haridus - see on iseloomulik, et annab isikule rohkem võimalusi teha häid asju teiste inimeste endi jaoks. Isiksuse sotsialiseerumine on protsess hariduse, ja ta on andnud suure tähtsusega.

Otsustamaks, kui viisakus

Kogum meetodeid ja tehnikaid, mis on suunatud õppeastme aretus, moodustumise nende omadusi ja inimese isiksuseomaduste, et avalduvad suhe inimeste, nimetatakse diagnoos haridus. Mõelgem üksikasjalikumalt mõiste.

Diagnoosida tase üliõpilase hea aretus on raske, sest menetlus ise võib mõjutada mitmed tegurid välise ja sisemise keskkonna. Näiteks puudumisel või ebausaldusväärsed meetodite teadusuuringud, keskkond ja palju muud.

Et oleks võimalik määrata kindlaks aretus õpilane või täiskasvanu, andmete võrdlus toimub saadud diagnoosi, kehtestatud normidele. Vahe esialgse ja lõpliku indikaator räägib meile tõhusust õppeprotsessi.

Klassifitseerimise kriteeriumid aretus

Nagu eespool mainitud, viidates omadused on kriteeriumid haridus, mis on praegu jagatud eri alatüüpide. Kõige populaarsem tüüpi esitatakse selles artiklis.

Esimene liigitamiskriteeriume jaguneb 2 rühmaga:

1. Need, kes on seotud nähtused ei näe hooldaja - kavad ja motiveerivat sfääri isiku uskumused.

2. Need, kes on seotud selgitus välise vormi hariduse tooted - kohtuotsuste hinnangute ja tegevuste.

Teine klassifikatsiooni jaguneb järgmistest kriteeriumidest:

• Mõtestatud. Nad määratlevad seda sisukat haridust võttis poole (teadmised, sotsiaalne käitumine, positiivne iseloomuomadusi ja head harjumused).
• Hindamine. Nende eesmärk on selge diagnoosi eriline kvaliteet, mis määrab tasandil selle kujunemise.

Kolmas liigitus identifitseerib kriteeriumid hea aretus:

1. Private. Neid kasutatakse vahetulemusi protsessi hariduse.
2. General. Nad väljendavad haridustase, mis on jõudnud kollektiivse või individuaalse.

diagnostika tehnoloogia aretus

Uuring sellise kvaliteediga nagu hea aretus, teadlased on soovitatav järgida tehnoloogia, mis hõlmab mitmeid etappe.

Esiteks katse korraldab klassi koosolekutel, kus saab arutada iga õpilase või meeskonna koosolekul. Ainult avaldused peaks olema viisakas vormis ja ei tee suur negatiivne.

Teiseks isikutel paluti anda eneseanalüüsi ja iseloomustus ise kogu ulatuses.

Kolmandaks korraldada kohtumisi õpetajate, kus nad arutavad uurimistulemusi ja võrrelda neid allikaid ja kriteeriumid hea aretus.

Neljandaks, iga õpilane saab üldise hinnangu skaala haridus.

Viiendaks tulemused on dokumenteeritud tabelid ja diagrammid.

Koolid ja õpetajad on väga oluline teket muutes jüngrid, kuid perekonna roll kasvatamisel lapse veelgi.

Nagu me uurida haridus?

Võtame näiteks mõned diagnostikameetodite:

• Tähelepanek. See meetod võimaldab saada teavet üksikute omaduste tõttu käitumuslike ilmingud erinevates olukordades.
• Conversation. Ajal diagnostika intervjuu katse on juba kindlaks suhtelise taseme viisakus õpilane.
• Küsitlemine. Teadlased on välja töötanud spetsiaalse test nimega "haridus profiil". Katse täidab vormi küsimused ja vastused katse analüüsib sisu.
• Meetod analüüs ja statistilised meetodid andmete töötlemiseks.

Ja mõned diagnoosi-

Õppimine nähtus vaadeldava me ei tohi unustada, et määrata kindlaks haridustase, katse diagnoosida ka moraalset laadi mees. Tulenevalt sellest, mõned leiud aretus võib sisaldada andmeid kajastavad kõiki funktsioone isiku, sest need omadused on tihedalt seotud.

Diagnoos aretus ka biograafilist meetodit, toodete tegevuse analüüs jne Väärib märkimist, et ükski vastuvõtt ei ole täielikku paindlikkust, sest seal on mõned nõuded nende kasutamiseks. Seega, kui katse tahab saada usaldusväärseid andmeid mahu, tuleb kasutada mitmeid meetodeid ja kõiki diagnostikavahendite.

Kasutades erinevaid meetodeid annab järgmised tunnused:

1. Selge ja täieliku analüüsi isiksuseomaduste.
2. Vähendamine subjektiivsus hindamisel aretus, sest faktid saadud saadud erinevaid diagnostilisi meetodeid.
3. Teatud puudusi ja vajakajäämisi õppeprotsessi õpilastele.

lõkse

Tänu arvutiseerimine diagnostika tehnoloogia vastu võtta ja töödelda teavet taset viisakus on muutunud palju lihtsamaks ja üldise leiud viitavad ehtne ja usaldusväärsuse kättesaadavad. Kuid iga haridustehnoloogia, kaasa arvatud diagnostika, on nii plusse ja miinuseid.

Esimese aretus diagnostika - kera piisavalt uuritud, mistõttu selle metoodilise raamistiku ei ole piisavalt arenenud. Õpetaja planeerimine diagnostika näkku ebausaldusäärsust teatud tehnikaid ja tulemused, et ta saab olema piisavalt täpne ja usaldusväärne.

Teiseks on paljud kasutatud meetoditest diagnoosimises, mida iseloomustab keerukus ja nõuavad piisavalt palju aega. Näiteks täpsust vaatlemiseks tulemused sõltuvad selle kestust.

Kolmandaks, teatud vahendid, nagu küsimustikud ja intervjuud, on ebatõenäoline, et anda täpseid ja usaldusväärseid andmeid.

Kasutades erinevaid tehnikaid ja tõuaretuseks Diagnoosimeetodite võimaldab õpetajal terviklikult uurida selle nähtusega. Muidugi, seal on mõned puudused ja vead esitatud tehnoloogia, kuid see on edukalt kasutatud eksperdid oma praktikas.

mõju perekonna

Ilmselt ei tohiks taas meelde, et perekonna roll kasvatamisel laps on lihtsalt tohutu ja mis on ühendatud nagu laps, on tugev mõju üksikisikutele ja inimeste elu tulevikus. At kooliiga, vanemad on kõrgeim võim ja nemad moodustavad paljud omadused inimene. Koolieas, manifest omane isa ja ema eeldusi.

Kui pere laps saab piisavalt armastust, hoolt, tähelepanu ja positiivseid emotsioone, see kasvab viisakas. Negatiivne atmosfääri, konfliktid ja tülid kajastuvad isegi väike mees. Perekonna roll lapse kasvatamisel ei liialdatud, sest sellistes tingimustes moodustunud uskumused beebi.

Samuti väärib märkimist, et vanemad on eeskujud. Kui haridus on omadus ema ja isa, ta on laps. Näiteks ema-lapse ärevus on kergesti edastatud nähtamatu niidid emotsionaalne, samuti muid aspekte. Hea kombeid ja viisakust, kes tegelevad lapsed omandavad nagu käsn perekeskse. Agressiivne ja sundimatu käitumine isa on väljendatud asjaolu, et beebi võidelda teiste poisid.

Tähtsust vanemliku asutus

Ema ja isa ei tohiks unustada erinevaid aspekte haridus. Kõik, mida pead selgitama laps on temale arusaadavas keeles. Kasvavad üles, laps ei ole enam vaja vanemliku moraliseeriv ja protesti. Ärge jätke oma last üksi probleem, seal, aita mind, kuid ei tee midagi teda, sest laps peab omandama oma kogemusi.

Pere - see on ohutu ala, kus saab valmistada ja õpetada väikemees erinevaid olukordi, luua erinevaid käitumisviise. Vanemad näidata laps on hea ja mis on halb, mida võib teha ja mida ei saa. Pea meeles, et sa - ideaalne näiteks oma lapsele. Kui te õpetada lapsele, et valetamine on halb, ärge laske end petta poolt ise.

asemel järeldusele

See juhtub, et vanemad ei leia ühist lahendus koolitus, ja seal on konfliktid. Laps ei pruugi seda näha ja kuulda. Pea meeles, et see uus identiteet oma võimete, oskuste soove, ja mitte ainult jätkuks vanem, mida saab realiseerida oma täitumata lootused. Haridus üksikisiku - ei ole lihtne protsess, kuid see on väga huvitav!