Ise kasvataminePsühholoogia

Gutkina NI, tehnika "House": kirjeldus, tulemuste analüüs, järeldused

Selle artikli teada, mida kujutab endast korrigeerimise tehnikat, tunnustamise kuju, "House" N. I. Gutkinoy ja muud nüansid kasutada psühholoogid taseme määramiseks lapse arengut.

Üks tähtsamaid ja tuntud probleeme psühholoog haridussüsteemis on diagnoos koolitus lapsed kooli. Täna on suur hulk testimismetoodikad suunas. Neist saadaval "Expert programm, mis määrab psühholoogiline valmisolek lapsed 6-7 aastat koolitöö" Gutkinoy N. I., mida peetakse kõige teoreetiliselt heli. Muide, metodoloogiliselt leitakse kõige järjepidevam vahend.

Eelised tehnikat

Tingimusteta ära seda tehnikat on põhimõtteliselt parandus, mille ta asutas. Selle programmi saate mitte ainult määratud iseloomulike omaduste arendamise ja ennustada edu hariduse laps, vaid ka teha parandus ja täiuslikkuse piisava süsteemi. Long töötas ta oma teooria Gutkina NI meetodid "House" - tema parimad tööd, mis on programmi kaasatud.

Projekti eesmärk on katsetada lastele 6-7 aastat. Mis siis, selgub nende psühholoogiline valmisolek kooli tegevuse ja jälgida dünaamikat vaimse arengu lapsed arengumaades rühma. Viimasel juhul projekti kasutatakse 5,5-8 aastat.

Üldiselt on see programm on kasutatud õppida arengu intellektuaalse, vajadus-afektiivne, meelevaldne, kõne valdkondades.

projekt

Tehnikaid, mis moodustavad projekti ei ole testid. Tänu neile, võite kvalitatiivselt kirjeldada valmisolekut last kooli.

Diagnostika Projekt koosneb seitsmest meetodid, millest kuus on autori originaal arengud:

  • Meetod määramiseks domineerimise mängu või informatiivne motiive vajadust-afektiivsed beebi.
  • Kooli tähtaeg test Kern-Jirásek (orientatsioon).
  • Eksperimentaalne vestlus näitab "sisemine üliõpilane seisukoht."
  • Tehnoloogia "Jah ja ei" (töövõime malli).
  • Meetodid "House" (trahvi motor poolt vabatahtliku tähelepanu sensoorse organisatsioon, võime keskenduda proovi).
  • Sissepääs "Saapad" (õppimis-).
  • Meetod "Heli-otsima" (phonemic kuulmine).
  • Tehnoloogia "Pärimine Event" (arengu kõnes, võime üldistada, loogilist mõtlemist).

Teostada tõhusat uurimist, tehtud uuring kooskõlas tulemas teste: kõik vajalikud materjalid peavad olema käsitsi õpetaja psühholoog. Keskkonna ka välistatud heledaid objekte ja mänguasjad, mida saab häirida lapse.

Vanemad võivad esineda kontrolli intervjuu, kuid nende olemasolu ümber beebi ajal tehnoloogia "määramine motiive domineerimine" ja "House" on ebasoovitav.

Eesmärk projekti

Selle projekti saate:

  1. Uuri motiveerivat valmisolekut last kooli tegevuse, samuti funktsioone oma õppimist.
  2. Määrata areng koolieelses lapse juhuslik, motiveerivat, kõne ja vaimses maailmas.
  3. Rakendatud aastaid sama stiimul allikas, mis ei nõua korrektsioon.
  4. Leia nüansse takistab laste arengut vanuses 5,5 aastat. Alusta tööpäeva nendega arendada eksklusiivne meetod "Development Group", mis NI Gutkina kirjeldatud oma raamatus "Psühholoogilised valmisolekut kooli."

"House" tehnoloogia

Mis on meetod N. I. Gutkinoy "House"? Laps pakutakse srisovat pilt, mis kujutab maja, mõned elemendid, mis näivad osana suurtähtedega. Võite kasutada seda tehnoloogiat, et määrata valmisolekut laste 5-10 aastat koolitööd.

Eesmärk Katses määratakse võime koolieelikud kopeerida keerulist mudelit.

Tänu loovutamise näitas võime lapse keskenduda mudeli, see täpselt reprodutseerida. Samuti saate määrata omadused nägemistaju, pingevaba tähelepanu, peenmotoorikat ja sensomotoorne koordineerimine Koolieelik käed.

Materjalid ja seadmed siin tegutseda näidismustri pliiats ja paber.

uuringu protseduur

Kuidas praktikas rakendada tehnikat N. I. Gutkinoy "House"? Enne harjutusi lapse teatatud järgmise avalduse: "Teie ees asub pliiats ja paberileht. Ma palun teil teha lehel sama mudeli järgi kui see proov (laps on üle pilt maalitud maja). Ära kiirusta, ole ettevaatlik ja proovida figuuri ei erinenud proovi. Kui midagi tõmbab ei kustuta enam ei vaja sõrme või kummiga (peate hoolitsema selle eest, et laps ei olnud kummi). Napilt vale osad, või saate teha sulgu korralikult. Sa ülesanne on selge? Siis hakkavad rakendama. "

millega käigus

Nõus, suur spetsialist Gutkina NI metoodika "House" töötab imet! Niisiis, mida sa vajad, et määrata käigus tööd? Psühholoog aru saada vasakul või paremal juhib laps. Spetsialist on kohustatud jälgima, kuidas test töötab: kas sageli vaadeldakse pildi-proovi, kas see on läbi õhuliine, mis matkivad kontuuri pilt peal. Või äkki ta maalib mälust, põrkav proovi?

Ka õpetaja peaks pöörama tähelepanu järgmistele nüansse: aeglane või kiire poiss hoiab line, segane või vaeva, kontrollib, kas pärast lõpetamist oma joonise mudeli järgi.

Kui laps teatab lõpetamist kasutamise, tuleb küsida, et kontrollida oma loomist. Kui ta avastab vea, seejärel saab neid parandada, kuid katse on kohustatud registreerima need tegevused.

Tulemuste töötlemine

Niisiis, me leidsime, et tehnika on "House". NI Gutkina analüüs pakkumised läbi järgmiselt: töötlemisega materjalide tuleb teha, lisades punkte, mis on antud vigu. Aga selliseid vigu:

  1. Suurendamine üksikut pilti elemente rohkem kui kaks korda. Suurus kogu pilti sel juhul vastab muster (3 punkte iga lüli suurem).
  2. Puudumine pilte (4 punkti) element. Pilt võib olla kadunud suitsu, tara (kahe või ühe poole), katus, toru, luuk katusel, joon näitab maja vundament kasti.
  3. Kehtetu konfigureeritud picture element (3 punkti). Kuna vead saab teha suitsu rõngad, luugi katusel, tara, toru, akna. Muide, kui valesti kujutatud tara lauad, 2 punkte ei tasu iga valesti värvitud pardal ja kogu vasakule või paremale tara täielikult. Sama reegel kehtib ring suitsu väljuvas toru ja värvivarjundist maja. Lisaks vasakule ja paremale küljele tara käsitletakse eraldi: näiteks kui valesti visandatud paremal pool, samas kui vasakul küljel pole vigu (või vastupidi), siis laps saab 4 punkti. Kui osa vasakule (paremal) pool tara visandatud õige ja osa vigu, siis moonutatud pool hinnatakse ühe punktisumma. Hästi kvalifitseeritud ja varjundiga katus, ja suitsu rõngad. Kui ainult mõned elemendid kopeeritakse suitsu rõngad tõsi, laps saab ühe punkti, kui sulatatud luuk katusel vigadega, pane üks punkt. Vale number osade on kujutatud joonisel elemendid viga ei arvestata. See ei ole oluline, kui palju ridu olla värvivarjundist katus, suitsu rõngad või plangud tara.
  4. Vale osade paigutusest ruumis pildi (1 punkt). Vigade seda tüüpi käsitleb inimese maja tara eespool põhijoonelt (maja justkui õhus hõljuvad) või allapoole (tara tuleb jagada põhijoonelt maja). Viga peetakse märkimisväärset muutust paremale või vasakule kaugusel akna. Kui suitsu paindub üle kolmekümne kraadi horisontaaljoon - see on ka viga. Järelevalve peetakse ka kui suurus baasi katuse vastab maja vundament, kui see ei ületa (proovi puhul üle katuse alt maja).
  5. Mis veelgi soovitab Gutkina NI? Meetodid "House" on arenenud tehnoloogia. Vigade peetakse kõrvalekaldumist etteantud sirgjooneliselt suunas üle kolmekümne kraadi (1 punkt): asümmeetriakoefitsiendi horisontaalsed ja vertikaalsed jooned, mis moodustavad katus ja maja. Tiny keelatud muuta kaldenurk pool katuse read, "uputama" (rohkem kui kolmkümmend kraadi) tarbimist pulgad kõrvale kaldumine horisontaalne sirgjoon tara aluse (üle kolmekümne kraadi).
  6. Lõhed read, kus nad on ühendatavate (1 punkt iga luumeni). Kui viirutusjoontega katusel ei ole kontaktis katuse joon, 1 koht on tingitud kogu varjundiga, mitte iga väära joon.
  7. Superpositsiooni read (1 punkt ühe kasutuskorra). Kui rida katuseluugi välja oma ahelad, üks punkt on hinnanguliselt kogu varjundiga, mitte iga oma vale rida.

Sest heade tulemuste harjutused on laetud 0 punkti. Tegelikult hullem beebi juhtida joonisel, seda kõrgem koondhinne tema töö.

Nõus, päris huvitav tehnika "House" (NI Gutkina). Tulemuste tõlgendamine Selle katse tehakse alati võttes arvesse vanust tulevikus õpilane.

On teada, et lapsed on viis aastat vana harva saada null punkti, sest puudulik tähtaeg aju, mis kontrollib sensomotoorne organisatsioon. Ja kuidas laps kümme aastat, mis on hinnanguliselt ühe punkti või kõrgem? See tulemus näitab ebasoodsa arengu ühe või mitme skannitud sfäärides psühholoogilise korras.

tulemuste analüüs

Kuidas analüüsivad kasutamise pakub Gutkina NI? Meetodid "House" - väga keeruline süsteem. Spetsialist peab keskenduma milline read: "Shag" või liiga paks read võivad viidata vastavalt kättesaadavatest allikatest selles küsimuses staatus koolieelsete ärevus. Aga selline järeldus ei ole sugugi võimatu teha, tuginedes ainult ühele joonisele. Oli kahtlused vaja kontrollida spetsiaalse katsemeetodite.

analoog

Niisiis, mida seostatakse meetod "House" (NI Gutkina)? Leiud, mis võimaldab teha, et aidata hinnata valmisolekut lapse kooli stress. Paljud silmas seda tehnoloogiat, kuna analoog II ja III-Kern Jirásek koormustesti, nimelt kopeerimine kirjutatud kirjad (II õppetund) ja juhib grupi loomist (III õppetund).

Võrreldes tulemusi need skeemid, eksperdid järeldusele, et tehnoloogia "House" avab sama psühholoogiline kvaliteet lapse arengut, ja et II ja III klassi testida Kern-Jirásek.

Tegelikult, leidsime, et tehnika on "Maja" (NI Gutkina). Töötlemine teostatakse ülesanne võtab vähe aega. Tulemused loetakse punktides, et jälgida muutusi sensomotoorne areng sama lapse erinevas vanuses.

Muide, sarnaselt katsetada lühinägelik beebid on keelatud.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 et.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.