MoodustamineTeadus

Funktsioonid õppimise protsessi põhimõtteid ja seadusi

Vastavalt õppeprotsessi mõistetakse kontakt õpetaja ja õpilane, mis avaldub mõtestatud ja järjepidev muutlikus koosmõjus, mille jooksul lahendada ülesandeid kasvatuse, hariduse ja üldise arengu. Lihtsamalt öeldes, et selle protsessi kaudu saavad inimesed kasvada ja areneda, et olla edukas, et võtta kontrolli oma nõrkusi, tõlkida reaalsus soove ja unistusi.

Funktsioone õppeprotsessi

Funktsioone õppeprotsessi on üsna mitmekesine, kuid siiski nende hulgas kolm tähtsamaid saab tuvastada, nimelt: kasvatuslikku funktsiooni, haridus- ja arendada.

Modern didaktika (teaduse õpetamine) juhib tähelepanu asjaolule, et kõik ülesanded ja funktsioonid õppeprotsessi ei saa taandada ainult arengu oskusi, võimeid ja teadmisi. Õppeprotsessi peaks pakkuma igakülgset mõju indiviidile, hoolimata asjaolust, et hariduse funktsioon on täpsem selles protsessis. Tuleb märkida, et need kolm funktsiooni õppeprotsessi ei omavahel rangeid piire. Näiteks vormis võib mõista mitte ainult assimilatsiooni teoreetilist ja faktilised teadmised, kuid ka moodustamine üldiselt õpioskusi. Samal ajal on need üldiselt õpioskuste seostatakse sageli isiksuse arenguks.

Mis on funktsioon eespool õppeprotsessis?

Kasvatuslikku funktsiooni - on moodustamine erilisi oskusi ja teadmisi, teaduse teadmisi. Teaduslikud teadmised - need on faktid, seadused, teooriad, kontseptsioonid, mustrid, üldistatud pildi maailma. Vastavalt erilisi oskusi tähendas praktilisi oskusi unikaalne teaduse ja õppeprotsessi. Näiteks füüsika see lahendab probleemid, uurimistööd ja laboratoorsed tööd. Lisaks kõigile eespool käigus koolituse õpilased kapten üldise teadusliku oskusi ja võimeid, mis on olulised kõik teemad, näiteks võib see olla oskusi raamatu või kirjalikult oskusi ja lugemine.

Kasvatuslikku funktsiooni - moodustamise õpilast maailmapilti, uskumused, moraalset, esteetilist, tööjõu ja eetilisi ideid ja hoiakuid, käitumist ja tegevust ühiskonnas suhteid isikuga, jne

Arendamine funktsioon - siin on tingitud erimeetmeid, mis mitte ainult ei aita moodustamine erilisi oskusi ja teadmisi, vaid ka üldist arengut õpilast. Tuleb märkida, et koolitus ise areneb, aga arendada kvaliteeti ja valikut õppe meetoditega väheneb mõnevõrra ebapiisava orientatsioon sellise sisu.

Põhimõtteid ja seadusi õppeprotsessi

Seadused õppeprotsessi tähtsaid ja vajalikke seost tema tulemus ja tingimused ja põhimõtted tulenevad nende määratleda peamised strateegia tegeleda õppimise eesmärke. Eristada sisemist ja välist koolitust mustrid. Vastavalt välissõltuvust tähendas õppida sotsiaalseid tingimusi ja protsesse (poliitiline ja sotsiaal-majanduslik olukord, kultuuri tasandil, jne). Sisemine seaduste - suhe, mis on loodud komponentide vahel õppeprotsessi (näiteks õpilase vahel, õpetaja ja tähendust õppematerjali vahel meetodeid, vorme ja õppevahendite).

Põhimõtted õppeprotsessi on moodustatud seaduste alusel. Nad esindavad kõige levinumad probleemid, mis määratlevad nõuded korralduse, sisu, rakendamise ja haldamise protsessi õppimise. Näiteks, nagu on põhimõtte suhe teooria ja praktika, sõltumatuse ja tegevuse õpilast, kodakondsuse põhimõttel nagu viide ajalugu ja traditsioone eelmiste põlvkondade jne

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 et.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.