Varjupaik on oma laste käes lasteaed

Varjude teater on laialdaselt harjunud pedagoogilise hariduse süsteemis. Sellisel juhul ei vaja selline kunst reeglina keerulisi seadmeid ja tõsiseid tegutsemisoskusi, mis annab selle haridusasutustele ja kodus lisavõimalusi.

Esinemise ajalugu

Erinevate ajalooliste allikate järgi on variateater kui kunst pärit Hani dünastia ajal Ida-Hiinas. Vastavalt teisele versioonile võeti varjusteater endise Egiptuse kultuurist laenuks. Kõige tavalisem etenduste lugu Hiinas oli ajalooline eepik. Teistes riikides, kes on seda tüüpi kunsti vastu võtnud, oli maatükil ka oma eripära. Näiteks Indias näitasid varju teatritendused sagedamini religioossetes teemades ja Türgis komöödias.

Meie riigis näeb variateater 17. sajandi ja 18. sajandi vaheldumisi Anna Ioannovna valitsemise ajal. Näiteks selle elemente rakendati teoloogiliste seminaride ja akadeemiate koolide teatrite raames.

Varude teatri roll laste arengus

Laste varjuteater pole lapsele lihtsalt mingi mäng - see on selle arenguplaan. Varjudega mängud stimuleerivad lapse kujutlusvõimet, arendavad oma kujutlusvõimet. Nende või nende tähtede saamine siin on võimalik näiteks siis, kui sõrmed on teatud viisil kokku tõmmatud. Sellest tulenevalt annab see lisavõimalusi lapse käsutunde arendamiseks, tema liikumise järjepidevuse tagamiseks.

Samal ajal, kui see on varajane, võib esinemist korraldada lapse vanemad. Vanemad lapsed saavad juba mängust osa võtta. Grupiklasside jaoks on võimalik kasutada ka varitaateratrit. Lasteaedades kasutatakse neid meelelahutustena sageli harjutusi lapse motoorsete oskuste ja kõne väljatöötamiseks. Tekstiline saade omakorda stimuleerib lapse kõnekultuuri.

Finger Shadow'i teater

See liik on kõige tavalisem töötamisel väikelastega. See võimaldab teil luua oma varjude abil oma varju. Selle loomiseks vajate isegi heledat tausta ja lampi. Lamp tuleks asetada ekraani keskkohani mõne meetri kaugusele seinast nii, et valgus langeks otse sellele. Parem on, kui täheldatakse järgmist proportsiooni: ekraani laius võrdub kaugusega lamest ekraanile.

Ekraani materjaliks võib olla ükskõik milline läbipaistev kangas või jäljepaber, mis on venitatud raami külge.

Sobib ka luuk, mis on paigaldatud ukseavasse. Või saate installida lihtsa ekraani, mille taga valgusallikas asetseb. On vaja valida õige nurga nii, et juht liider ei kattu käte varjega. Lisaks peaks ruumis toimet avaldav efekt olema nii pime kui võimalik. Kui sõrmed liiguvad kindlale kombinatsioonile, saate ühe või teise märgi pildi. Siis kõik sõltub teie kujutlusvõimest. Et oma toimivust põnevamaks saata, saate korraldada lugemist rollide järgi, lisada sobiv muusikaline taust jne.

Kasutatud pildid

Varjude teaterina siluetid võivad valida erinevaid, sõltuvalt teie esituse graafikust. Parem on alustada lihtsamate piltidega, järk-järgult komplitseerides neid kombinatsioone. Kõige tavalisemad on loomade siluetid; Samuti on käte abil võimalik esindada inimese kujundeid, taimi ja erinevaid esemeid. Sellisel juhul võite anda lapsele võimaluse helistada märkidele või objektidele, mida ta näeb. Samuti on soovitav kujutada sümbolitevahelist suhtlust: kuidas nad reageerivad üksteisele, räägivad, liiguvad ruumis jne. Lisaks saab iga loodud pildi juurde lisada väikese luuletuse, näiteks: "Butterflyi elab üks päev. Liblika vasakpoolne tiib on koidik. Õige õhtul "(S. Kozlov). Teie jõudlus on põnevamaks, kui märkate märkide abil lugu või väidet (väikese arvu numbritega). Näiteks võistlused IA Krylov.

Lisafondide kasutamine

Kui jõudlus on suunatud lasteaia vanema grupi lastele, on võimalik, et sõrmekujuline varitaater võtab neid vähem. Kuid see õppetund sobib veel väikelastele. Kuidas varitaateri veelgi elavamaks ja meeldejäävamaks muuta? Sel juhul täiendavate vahendite kasutamine. Näiteks kui see on haridusasutuses toimivus, mitte pereõhtu, on parem kasutada tõelist professionaalset ekraani.

Etenduse tegelased võivad olla nii tavalised nukud kui ka spetsiaalselt eri materjalidest siluetid. Sellisel juhul on nikerdamist vajavate materjalide jaoks parem valida must. Lõika välja siluetid, mis on pulgad paremini kinnitatud. Te saate tegevust komplitseerida, kasutades rohkem mobiilivorminguid. Näiteks võib see olla spetsiaalsete trossidega liikuvate nukkade hingedega .

Nukkude tegemise juhendid

Tehakse õhukese kaardi skeem, millel on välja lõigatud tulevase märgi pea. Kasutades liimi või paberklambrit (võite kasutada ka nõela ja niitu), on nimetissõrmega pabertoru kinnitatud - koos moodustavad nad nukk pagasiruumi. Omakorda muutuvad nukkija keskmised ja suured sõrmed märgi jalgadeks. Seda tehes on parem kujundada nii, et nende pead ja jäsemed liiguvad - see muudab varitaater laste jaoks dünaamilisemaks ja emotsionaalseks.

Siis tuleb üksikasjades teha läbikäigud ja edastada neile traadi tükid, keerdudes kahest osapoolest spiraalile. Selleks, et teha nukkude silmad, tehakse esiteks ka punktsioonid, mille augud on hiljem laiendatud mõne terava objekti (ahv, nuga jne). Aukil on liimitud ring, lõigatud värvilisest läbipaistvast kilest. Seejärel on nuku detailid kaetud mustade värvidega.

Näide tegemise kohta: elevant

Arvude liikuvuse andmiseks võite kasutada ka nuppe. Siin on näide heliefekti tegemiseks elevandi kujukest:

- malli järgi tehtud papp lõigatud jalad ja rind;

- väikesed avad tehakse kohas, kus kinnitatakse esimene ja teine paar jalgade;

- jalgade paaride kinnitamine toimub kummiribade ja -nuppude abil (elastsed nööbivad nööbitite aukudesse ja selle otsad läbivad elevantide ja jalgade kere);

- Tagaküljel on disain ka fikseeritud nuppudega või sobilikuga.

Seega saab elevant mobiilühenduse, mis võimaldab esituse ajal jalgade liikumist kujutada.

Stseen ja maastik

Kui kasutate nukumeid jõudluses, peaksite määrama stseeni, millel toimivus toimuks. Näiteks saab seda teha suure ristkülikukastiga: see lõikab suure ava, mis seejärel pitseeritakse valge paberilehega.

Samuti näeb variaterater suuremat kuvandit, kui kasutate maastikku. Neid saab paberist lõigata ja ekraani kontuuri külge kinnitada.

On oluline, et ühelt poolt oleksid maastikud selgelt nähtavad, ja teisest küljest peaks ekraanil keskenduma jõudude tegelastele piisavalt ruumi.

Seega on lasteaias varitaater mitte ainult laste meelelahutuslik element , vaid ka nende enda loovuse element, samuti lapse kasvatamise ja arendamise süsteem. Lisaks sellele stimuleerivad sellised klassid laste emotsionaalset sfääri - emotsioonid kaasnevad esitluse ettevalmistamise protsessiga, tegelaste ja maastike loomisega ning otseselt mängude maatükiga. Etenduse täiendav mõju lisab loomulikult kardina.