Mis see on - reproduktiivse meetod? Reproduktiivse meetod koolitus (näited)

Pedagoogika - väga peen ja mitmekülgne teaduslik sfääri. Tema töö arsenal on rohkem kui tosin koolituse meetodeid. Nende taotlus suunatakse täieliku isiksuse, haridus spetsialist vajaliku hulga teadmisi, oskusi ja isikuomadusi. Selles artiklis me räägime, mis on reproduktiivse meetod. Millised on omadused, eelised ja puudused?

kirjeldus

Igav ja monotoonne voog loengud olid ammu õigustatud. Eksperdid on kindlaks tehtud, et kasutada üksnes teabe vastuvõtlik meetodit ainult 30% aitab assimileerida teoreetiline materjal. Või muidu kõnnib viimase õpilast, või järelejõudmine ajal ettevalmistamisel eksamitele ja testid. Kuid ilma tava tugevdamine teooria, see on juhuslik, mittevajalikku teavet. Üsna loengud võimatu keelduda, sest nad kannavad hulk teaduslikult põhjendatud teadmisi. Aga neid saab vaheldumisi kõnelusi ja praktiline istungid.

Reproduktiivse meetod on võimalus korraldada õppetegevus, mis toimub konkreetse juhendamise (või mängivad) teadmised ja praktilised meetmed saadud järjestuste varem. Kuna see meetod võtab alati teatud algoritmi (või juhiseid), see on sageli nimetatakse juhendmaterjalid ja reproduktiivtervise.

Omadused

See mõtteviis tähendab kiire, aktiivne õpilast meeldejätmist uut teavet, mis informeerib õpetaja või teiste haridusasutuste allikast ja teadmiste edasiandmist praktilise kogemuse põhjal. On mitmeid tingimusi või vahendeid, et rakendada reproduktiivtervise meetod:

• Verbaalne visuaalse ja praktilisi meetodeid koolituse. See võib olla numbrid, sõnad, visandid.
• Analoogia meetod on ehitatud ja loengud, mis sisaldavad teaduslikku teavet ja lühike märgib salvestada õpilast.
• Vestlused toimuvad teatud muster. Õpetaja toetub rangelt teadaolevatest asjaoludest õpilastele. Arutelu hüpoteese ja avaldust sõltumatu arvamuse ei paku.
• Reproduktiivse harjutusi tuleks edendada tõhusaid praktilisi oskusi, samuti mis tahes kogemusi nõuab mitu toimingut mudelist.

Meetod võib kasutada ka kinnitamiseks materjali uuritud.

Erinevalt produktiivne meetodit

On üsna ulatuslik liigitus pedagoogilisi meetodeid. Nende valik sõltub õpilase vanusest ja distsipliini. Autor laadi kognitiivset tegevust eristada meetodit reproduktiivtervise ja produktiivne. Vaata, millised erinevused nende meetod ja eesmärk organisatsioon.

Reproduktiivse õpetamise meetodist - on kordustaasesituseks on juba saadud õpetajate teadmiste ja tegevuse toota tulemus. Õpetaja annab konkreetse töö ning tudeng teatud muster täidab seda. See meetod on väga efektiivne järgmiste erialade: .. matemaatika, keemia, füüsika, arvutiteadus jne See on programmeeritud juhiste toimub. Iga ülesande ja tegevuse on teatud tegevuste jada.

Aluseks teadmiste omandamine on loengud, mis kuhjuvad autoriteetne arvamused. Et nad moodustavad juhiseid, mis siis on üliõpilased. Need võivad olla reegleid, seadusi, aksioomid, valemeid, ja nii edasi. N.

Produktiivne meetod keskendub konkreetse teema. See pakub õpilastele sõltumatu (juhuslikult), et leida vastuseid küsimustele. Erinevalt reproduktiivtervise, see ei ole selge algoritm valemeid. Õpetaja ülesanne on luua suur motivatsioon uute teadmiste omandamise õpilast.

näited

Nagu juba mainitud, täppisteaduste - mulla sobivad õpetaja, mis toimib efektiivselt reproduktiivse õpetamise meetodist. Näiteid selle edu võib näha lahendus matemaatiline, keemilised probleeme või korduvaid katseid.

Võtame näiteks, tavalise matemaatilise ruutvõrrand. On konkreetne näide valemiga-misjärel üliõpilane järk-järgult tulevad õige vastus - leida tundmatu (või teadmata).

Teine näide on kogutud teadmised õppetundi "liigmurd." Võite kasutada küsimustele määratluse selgust ja vahenditega. Näiteks slaidiesitlus või tahvli üles kirjutada mõned numbrid ja paluda õpilastel valida vale maha. Valik peaks olema õigustatud. Kõik tegevus toimub põhimõttel valik (näiteks) - põhjendus (põhjus).

Samal ajal on oluline, et selge õpetaja tegi. Kasutades seda tulevikus, õpilased saavad edukalt täita ülesandeid keerukusele, neelavad vajalikud teadmised ja arendada oskusi. viljastamise samuti aidata luua teatud mõtteviisi, mis on kasulik protsesside läbiviimiseks igapäevaelus.

tõhusus

Vene haridus kasutada seda meetodit juba ammu tuntud. Seda võib nimetada "klassikaline". Aga ärge unustage, et iga tehnoloogia on võime pidevalt parandada. Niisiis, täna, reproduktiivse õppemeetod ei tähenda ainult loengumaterjalid ja kõnealuste valemite. Muudatused mõjutavad lihtsustada mõningaid algoritme kiire assimilatsioon teaduslikke tõendeid korreleerus visuaalseid abivahendeid kasutada vestlused ja praktilise koolituse interaktiivne õppe vahendite (audio, video, animatsioon). Kõik see muidugi on positiivne mõju tõhusust kognitiivsed tegevust ja mis on ette nähtud, et parandada reproduktiivtervise meetod. See on suurepärane alternatiiv kuivada lahutamist loengud ja viia läbi seminare monotoonne, ehitatud lihtne uuring.

goodies

Peamine ja oluline eelis see tehnoloogia on ökonoomne. Mis see tähendab? Reproduktiivse õpetamise metoodika hõlmab õpetaja lühikese aja ja vaevata edasi muljetavaldav hulk teadmisi ja oskusi. Samal ajal, õpilased kiiresti tajuda uut informatsiooni, praktiseerivad paralleelselt seda praktikas. See meetod tagab tugeva omastavad teadmisi.

Reproduktiivse meetod suurepäraselt aru, kus õppematerjalid on rohkem informatiivne iseloomuga. Sel juhul õpilast blokeeritud sõltumatu, loova mõtlemise ja annab ladustamine ja töötlemine valmis teoreetilisi teadmisi.

miinuseid

Eksperdid märgivad, et reproduktiivse meetod koolituse - on näide algoritmilise range meetmed, mis ei võimalda loominguline vabadusi eeldused ja kahtlusi. Sellepärast palju võib kannatada paindlikkust, iseseisvuse mõtte. See tehnoloogia kategooriliselt eitab otsing aktiivsus, mis ei ole vähem tähtis kui kasutada varem teatatud teoreetilisi teadmisi. Sageli kasutati reproduktiivtervise väljaõppe meetodid võivad muutuda puhas vormistamine ja omastavad teadmisi lihtsalt unthought toppimismasinasse.

Koos teiste meetoditega

Reproduktiivse meetod on efektiivne teabe-vastuvõtlikus aktiivsust õpilastega. See on fakt. Kuid see ei saa olla ainus vahend arsenal õpetaja. Kogemus näitab, et monoloog praktika on ajast maas ja nõuab integreeritud lähenemist. Kuna lisaks kiire assimilatsioon teoreetilist materjali ja kujundamisel toiminguid juhiseid vaja arendada isiklikke omadusi ja loominguline lähenemine töö, enesekindlust omandada uusi teadmisi.

Niisiis, koos reproduktiivtervise kasutavad sageli loominguline, illustratiivsed, teadus- ja produktiivne tehnikat otsida infot ning kasutada seda vastavalt uutele väljakutsetele. Õppetunnid kujul viktoriinid, arutelusid avamisest või seadusega vastuolus, aruande koostamise - sobiva alternatiivi. Valik sõltub mitmest tegurist: eesmärk õppetund etappidel, kohalikud tingimused sisu teoreetilise materjali ja individuaalse õpetaja. Igal juhul, erinevaid õpetamismeetodeid oluliselt kiirendab õppeprotsessi ja edendab igakülgset arengut üksiku õpilase.