Keeleteadus on ... Lingvistika peamised osad

Keeleteadus on keeleteadus, õppides seda nii kompleksina (süsteemina) kui ka selle eraldiseisvate omaduste ja omadustega: päritolu ja ajalooline minevik, omadused ja funktsionaalsed omadused, samuti üldised seadused kõigi Maal asuvate keelte ehitamiseks ja dünaamiliseks arenguks.

Keeleteadus kui keeleteadus

Selle teaduse uurimise põhieesmärk on inimkonna loomulik keel, selle olemus ja olemus ning teema on struktuuri, toimimise, keele muutmise ja nende õppimise meetodid.

Vaatamata sellele, et nüüd põhineb keeleteadus teoreetilisel ja empiirilisel alusel, tuleb meeles pidada, et lingvistika on suhteliselt noor teadus (Venemaal - XVIII - XIX sajandi algusest). Siiski on sellel eelkäijatel huvitavaid vaateid - paljud filosoofid ja grammatikad tundsid huvi keele õppimise vastu, nii et neil on huvitavaid tähelepanekuid ja argumente (näiteks Ancient Kreeka filosoofid Voltaire ja Diderot).

Terminoloogiline ekskursioon

Sõna "lingvistika" ei olnud alati kodumaiste keeleteaduste vaieldamatu nimi. Sõnade "lingvistika - lingvistika - lingvistika" sünonüümil on oma semantilised ja ajaloolised tunnused.

Enne 1917. aasta revolutsiooni kasutati teaduslikus ringluses terminit "lingvistika". Nõukogude ajal hakkas keeleteadus domineerima (näiteks ülikoolikursust ja õpikuid sai tuntud kui "Sissejuhatus lingvistika") ja selle "mitte-kanoonilised" versioonid omandasid uue semantika. Seega viitab keeleteadus pre-revolutsioonilisele teaduslikule traditsioonile ja lingvistika viitas lääne ideedele ja tehnikatele, näiteks struktuurismile. Nagu T.V. Shmeleva artiklis "Mõistete mälu: keeleteadus, lingvistika, lingvistika" vene lingvistika ei ole siiani leidnud seda semantilist vastuolu, sest seal on ranged gradatsioonid, kokkusobivuse ja sõna moodustamise seadused (lingvistika → keeleline keeleline) ja kalduvus laiendada terminit lingvistika ( Võõrkeele õppimine). Seega võrdleb uurija keeleteaduste praeguses ülikoolis standardis nimetusi, struktuuriüksuste nimesid, trükiväljaandeid: keeleteaduse "silmapaistvad" osad õppekavas "Sissejuhatus lingvistika" ja "üldine lingvistika"; RAS "Keeleteaduste Instituut" alajaotis, ajakiri "Keeleteaduse küsimused", raamat "Lingvistika essee"; Lingvistika ja kultuuridevahelise kommunikatsiooni teaduskond, "Arvuti lingvistika", ajakiri "Lingvistika uus" ...

Lingvistika peamised osad: üldised karakteristikud

Keeleteadus "laguneb" paljudesse valdkondadesse, millest kõige olulisemad on üldised ja erilised lingvistika põhiosad, teoreetilised ja rakenduslikud, kirjeldavad ja ajaloolised.

Lisaks on keeleteadused rühmitatud nende ülesannetele ja uuringu objektiks olevatele ülesannetele. Seega traditsiooniliselt eristatakse järgmisi lingvistika peateoseid:

• Keele sisemise struktuuri uurimisele pühendatud sektsioonid, selle taseme korraldus (näiteks morfoloogia ja süntaks);
• Jaoskonnad, mis kirjeldavad keele kui terviku ajaloolise arengu dünaamikat ja selle individuaalse taseme moodustumist (ajalooline foneetika, ajalooline grammatika);
• Sektsioonid, mis uurivad keele funktsionaalseid omadusi ja rolli ühiskonnaelus (sotsiolingvistika, dialektoloogia);
• Erinevate teadusharude ja erialade piiriüleste keerukate probleemide õpetamise osad (psühholingvistika, matemaatiline lingvistika);
• Rakendusküsimused lahendavad teadusringkondade poolt keeleteadusele esitatavad praktilised probleemid (leksikograafia, paleograafia).

Üldine ja eriline keeleteadus

Keeleteaduse jagunemine üldiseks ja konkreetseks valdkonnaks näitab teadlaste teaduslike huvide eesmärke maailmas.

Kõige olulisemad teaduslikud küsimused, mida üldine lingvistika peab:

• Keele sisuliselt, selle päritolu mõistatus ja ajaloolise arengu seadused;
• Seadme põhiõigused ja keele funktsioon kogu maailmas kui inimeste kogukond;
• Kategooriate "keele" ja "mõtlemise", "keele" ja "objektiivse reaalsuse" kategooriate seosed;
• Kirja sünd ja täiuslikkus;
• Keele tippoloogia, nende keeletaseme struktuur, grammatiklasside ja -kategooriate toimimine ja ajalooline areng;
• Kõigi maailma keelte klassifitseerimine ja paljud teised.

Üks üldiste lingvistika rahvusvaheliste probleemide lahendamisel on uute inimeste (rahvusvaheliste kunstlike keelte) suhtlusvahendite loomine ja rakendamine. Selle suuna arendamine on interlingivistika prioriteet.

Isikliku keeleteaduse eest vastutab konkreetse keele (vene, tšehhi, hiina) struktuuri, toimimise ja ajaloolise arengu uurimine, mitmesugused eri keeled või sarnased keele terved perekonnad (näiteks ainult romaani - prantsuse, itaalia, hispaania, portugali jne). . Era keeleteadus rakendab sünkroonse (muidu kirjeldava) või diakroonilise (ajaloolise) uurimistöö meetodeid.

Üldine keeleteadus erasektori suhtes on teoreetiline ja metoodiline alus konkreetse keele riigi, faktide ja protsesside uurimisega seotud teaduslike probleemide uurimiseks. Omakorda on era-lingvistika distsipliin, mis annab üldise lingvistika empiiriliste andmetega, mille analüüsi põhjal on võimalik teha teoreetilisi järeldusi.

Väline ja sisemine keeleteadus

Keele kaasaegse teaduse struktuur on kaheosaline struktuur - need on keeleteaduse, mikrolingvistika (või sisekeeleteaduse) ja ekstranioloogia (välise keeleteaduse) peamised osad.

Mikro-lingvistika on keskendunud keele süsteemi sisemisele küljele - heli-, morfoloogilistele, sõnavarade ja süntaktilistele tasanditele.

Extralinguistics pöörab tähelepanu väga paljudele keele vastasmõju tüüpidele: ühiskonnale, inimese mõtlemisele, kommunikatiivsele, emotsionaalsele, esteetilisele ja muule elukvaliteedile. Sellel põhinevad kontrastsuse analüüsi ja interdistsiplinaarse uurimistöö meetodid (psühho-, etnolinguistic, paralinguistics, linguoculturology jne).

Sünkroonne (kirjeldav) ja diakrooniline (ajalooline) lingvistika

Keeleolukord või selle eraldiseisvad tasemed, faktid, nähtused vastavalt nende olekule antud ajaperioodil, teatav arengujärk, kuulub kirjeldava lingvistika uurimisvaldkonda. Kõige sagedamini pööratakse tähelepanu praegusele olukorrale, mõnevõrra vähem - eelmise aja arengupoliitikale (näiteks XIII sajandi Vene kroonika keel).

Ajalooline lingvistika tegeleb erinevate keeleliste faktide ja nähtuste uurimisega nende dünaamika ja evolutsiooni seisukohalt. Samal ajal on teadlaste eesmärk uurida võetud keeli (nt venekeelse kirjandusliku normi dünaamika võrdluses XVII, XIX ja XX sajandil) hõivamiseks.

Keelte taseme keeleline kirjeldus

Keeleteaduse uuringud on seotud üldise keelelise süsteemi erinevate tasanditega. On tavaline eristada järgmisi keeletasemeid: fonemiline, leksika-semantiline, morfoloogiline, süntaktiline. Nende tasemete järgi eristatakse järgmisi lingvistika peateoseid.

Järgmised teadused on seotud keele fonemilise tasemega:

• Foneetika (kirjeldab mitmesuguseid kõne helisid keeles, nende articulatory ja akustilised märke);
• Fonoloogia (uurib fonemit kui minimaalset kõneühikut, selle fonoloogilisi tunnuseid ja toimimist);
• Morfoloogia (uurib morfemide fonemilist struktuuri, foneemide kvalitatiivseid ja kvantitatiivseid muutusi ühesugustes morfemites, nende varieeruvust, kehtestab ühilduvusreeglid morfemide piiridel).

Keele leksikaalset taset uuritakse järgmistes lõikudes:

• Leksikoloogia (uurib sõna kui põhilist keeleühikut ja üldiselt sõnu kui keelelist jõukust, uurib sõnavara struktuurseid omadusi, selle laienemist ja arengut, sõnavarade uuendamise allikaid);
• Semasioloogia (uurib sõna lexikaalset tähendust, sõna semantilisi vastavust ja väljendatud mõistet või objekti nimega, objektiivse reaalsuse nähtust);
• Onomasioloogia (uurib küsimusi, mis on seotud nominatsiooni probleemiga keeles ja maailma objektide struktureerimisega kognitsiooni käigus).

Keele morfoloogilist taset uuritakse järgmiste erialade kaupa:

• Morfoloogia (kirjeldab sõna struktuuriühikuid, sõna üldist morfemilist koostist ja sõnamäära vormi, kõnesolevaid osi, nende omadusi, isoleerimise olemust ja põhimõtteid);
• Sõna moodustamine (sõna ehitamise uurimine, selle paljunemise viisid, struktuuri mustrid ja sõna moodustumine ning selle toimimine keeles ja kõnes).

Süntaksiline tase kirjeldab süntaksit (see uurib kõneliikuvuse kognitiivseid struktuure ja protsesse: mehhanismid, mis ühendavad sõnu sõnade kombinatsioonide ja lausete keerukate struktuuridega, sõnade ja lausete struktuuriliste seoste tüübid, keeleprotsessid, mille kaudu kõne luuakse).

Võrdlev ja tüpoloogiline lingvistika

Võrdlev keeleteadus käsitleb süsteemset lähenemist, kui võrrelda vähemalt kahe või enama keele seadet sõltumata nende geneetilistest suhetest. Siin saab sama keele arengus võrrelda teatud vahe-eesmärke - näiteks kaasaegse vene keele ja endise vene keele ajakirjade keeletundide süsteemi.

Tüpoloogiline lingvistika uurib erineva struktureeritud keele struktuuri ja funktsioone "ajastulises" mõõtmes (pankrooniline aspekt). See võimaldab meil välja selgitada üldised (üldised) omadused, mis on omane inimese keelele üldiselt.

Keele universaalid

Üldine keeleteadus oma uuringutes seob keelelisi universaalseid - keelelisi mudeleid, mis on omane kõikides maailma keeltes (absoluutsed universaalsed) või märkimisväärses osas keeltesse (statistilised universaalid).

Järgmised funktsioonid eristuvad absoluutselt universaalsena:

• Kõigi maailma keelte jaoks on iseloomulik helisignaalid vokaalide ja kaashäälikutega.
• Kõnevoog on jagatud silbiks, mis on tingimata jagatud helide kompleksiteks "vokaal + kaashäälik".
• Oma nimed ja kohanimed on kättesaadavad mis tahes keeles.
• Kõigi keelte grammatilist süsteemi iseloomustavad nimed ja tegusõnad.
• Igal keelel on sõnade komplekt, mis edastavad inimese tundeid, emotsioone või käske.
• Kui keeles on juhtumi või soo kategooria, siis on numbri kategooria tingimata kohal.
• Kui soo puhul on keeles olevad nimisõnad, siis võib täheldada ka nimede auastmeid.
• Kõik inimesed maailmas sõnastavad oma mõtteid lausetes suheldes.
• Kirjutamisühendus ja liidud on olemas kõikides maailma keeltes.
• Igal keelel on võrdlevad konstruktsioonid, fraasoloogilised väljendid, metafoorid.
• Universaalne tabu ja päikese ja kuu sümbolid.

Statistilised universaalid sisaldavad järgmisi tähelepanekuid:

• Enamikus maailma keeltes on vähemalt kaks erinevat häälestust (va Austraalia aranti keel).
• Enamikus maailma keeltes on nimede arv erinevustega vähemalt kaks (erandiks on Java saare elanike keel).
• Peaaegu kõikidel keeltel on nasaalsed kaashäälikud (välja arvatud mõned Lääne-Aafrika keeled).

Rakenduslik keeleteadus

Keeleteaduse see osa on otseselt seotud keeltepraktikaga seotud probleemide lahenduste väljatöötamisega:

• Metoodiliste abivahendite täiustamine nii emakeele kui ka võõrkeele keele õpetamisel;
• Õppetöö eri tasanditel ja etappidel kasutatavad enesearendused, teatmikud, haridus- ja temaatilised sõnaraamatud;
• Õpetamismeetodid ilusti, täpselt, selgelt ja veenvalt rääkimiseks ja kirjutamiseks (retoorika);
• Võimalus liikuda keelepiirangutega, õigekirja omandamine (kõnekultuur, ortopeenia, õigekiri ja kirjavahemärgid);
• Kirjapildi, tähestiku, mitte-kirjakeelte kirjutamine (näiteks NSV Liidu üksikute rahvaste keelte jaoks 1930.-1940. Aastatel), pimedate kirjade ja raamatute kirjutamine;
• Stenograafi- ja transliteratsioonitehnikate õpetamine;
• Terminoloogiliste standardite (GOST) loomine;
• Tõlkimisoskuste arendamine, eri- ja mitmekeelsete sõnaraamatud;
• Automatiseeritud masintõlke tava arendamine;
• Arvutitundlike häälekasutussüsteemide loomine, räägitavate sõna ümberarvestamine trükitud tekstiks (inseneri- või arvutiklingvistika);
• Tekstide korpuse, hüpertekstide, elektrooniliste andmebaaside ja sõnastike loomine ning nende analüüsimise ja töötlemise meetodite väljatöötamine (British National Corpus, BNC, vene keele riiklik korpus);
• Metoodika väljatöötamine, copywriting, reklaam ja PR jne