Audiovisuaalse tehnoloogia koolitus

Kaasaegne maailm on radikaalselt erinev sellest, mis on teada, et meile kõigile oli veel kümmekond aastat tagasi. Veel hiljuti tundus üsna uskumatu, et nüüd ümbritseb meid igal sammul. Ja uus audiovisuaalne tehnoloogia õpetamine keskel ja keskkooli.

olemuselt haridussüsteem on alati olnud konservatiivsemad. Kummalisel kombel, kuid see oli vana kogenud õpetajad sageli vastuseisu sissetoomine õppeprotsessi uusi tehnoloogiaid. Juhindudes oma kogemusi, konservatiivne õpetajatele vana kooli saavutada selliseid tulemusi, et noored toetajad uusi meetodeid isegi ei unistanud.

Niisiis, uue tehnoloogia ise absoluutselt ei tähenda midagi? Tõepoolest, esiteks pedagoogilises protsessis - kõik talent õpetaja ja tema kogemustepagasit. Aga ka audiovisuaaltehnika koolitus ei saa välistada, samuti muid uusi arenguid jobrazovatelnom protsessi.

Nüüd on raske ette kujutada, et alles hiljuti abiõpetajate olid ainult kaarte ja erinevaid temaatilisi plakateid teemadel, uhkelt nimetatakse "visuaalseid abivahendeid". Ja kui sellised hüvitised õpetaja ise tegin oma vaba õppetunde ja test aega sülearvutid, kuid siiski oma jüngritega õppekavavälise tegevusega, kogemus õpetaja kokkuvõte ja uuritud tema järgijad.

Oli populaarne ja Visuaalselt agitatsioon kui film projektori kohta "õpilane" ja "Ukraina", mille abil on spetsiaalselt pimendatud õpilased näitasid populaarteaduslikke filme geograafia või õppefilmide füüsika, mis näitab läbi erinevate eksperimentide selgitada teatud mustrid. Seega filmi projektsiooni või kuva slaidid juba määratletud esimese audiovisuaalsed õppevahendite, kuigi mõningate reservatsioonidega. Tavaline mängija suur must vinüülplaate võib seletada ka esimese Audiovisuaalne.

Mis tegelikult annab uue audiovisuaalse tehnoloogia koolitus kaasaegse õppeprotsessi? Fakt on, et tänapäeva meedia tehnoloogia, erinevalt vana tavalise magnetofonid ja mängijad võimaldab õpilastel ja õpetajatel praktiliselt minna täiesti uue kommunikatiivne tase, mis on, üleandmise või omandada uusi teadmisi on olnud meedia tasandil - samal ajal mõista ja seega õppida uut materjali palju lihtsam ja kiirem.

Ja tõepoolest, see on üks asi - kuulata loengut ja teha märkmeid õpetaja, ja hoopis teine - osaleda loomine sama loengud reaalajas koos teiste õpilastega, mõjutades sündmuste kulgu kohta interaktiivse tahvli. Lisaks täiustatud interaktiivne audio-visuaalse õpetamismeetodeid ei võimalda õpilastel magada lihtsalt maha Pärast loengut kiiresti läbi öö, sest nõudlus õpilase otsene ja aktiivne osalemine õppeprotsessis. Peale selle näitab kogemus, et nende klasside õpilased on väga huvitav ja nad on valmis neid külastada - protsent mitte-kohalolek on väga madal.

Nüüd saame rääkida uue suuna hariduses, mida nimetatakse kaugõpe. Mis see on ja kui seda kasutatakse? Pole saladus, et puuetega inimesed ei piirdu ainult võime täielikult liikuda ruumi. Nad on piiratud saada korralik haridus. Sama võib öelda ka inimesed, kes elavad maapiirkondades ja ei ole mingil põhjusel võimalik minna õppima riigi suuremates linnades.

Siin on tegemist abi kaugõppetehnoloogiaid, võimaldades Mis Tutor eemalt kasutades nii võimas sidevahendeid nagu Skype. Sel juhul kaasaegse audio-visuaalse tehnoloogia koolituse ja muude interaktiivsete meetodite kasutatakse ka.

Aga ikkagi väärt saada see haridus on meie riigis on võimalik ainult siis, kui õpilased ja koolilapsed enam edasi ei "koolitatud" ja jälle õpilased, see tähendab, aktiivsed osalejad õppeprotsessi.