Haridus ja koolitus Põhikoolid

Hariduse kogukond loksutati uute standardite alghariduse alates september 2011. Hariduse teoreetikud õigesti pakkuda tänapäeva nõuetele koolituse ja hariduse algkool. Õpetajad praktikud ka tugevalt protesteerinud, viidates raskusi Vene haridus.

Koolireform ei lähe kunagi vaikselt. Selle kinnituseks on ere Pedagoogika ajalugu. Probleemid alati tuleneda asjaolust, et "ülevalt" ei näe, mis toimub "allosas." Kasutusele pearaha koolide julgustada õpetajaid, kuid ei usu, mida ennustab Venemaa. Enamik vene koolide külade ja väikelinnade jäid ilma sotsiaalse ja psühholoogilise teenused, haridustöötajad ilma GPA ilma korraldajad laste liikumist. Seega tegi pedagoogide palgatõusuks õppeainete ja algklassiõpetajat. Koormus algkooliõpetajatele kasvanud mitu korda. Ja nüüd teise põlvkonna standardid.

Idee, nagu alati, hea. Selle keegi vaidleb. Algkool peaks põhinema ühiste nõuete põhineb oodatud tulemusi isikliku arengu õpilased, õppida asju, moodustub universaalne haridustegevust.

Tuttavaks nõuete loetelu, siis võib öelda, et Algkoolis aastaid kaasatud enamik neist. Lihtsalt nad on nõuandva iseloomuga, mitte normatiivne. Õpetajad algkool on alati püüdnud tuua oma noored üliõpilased head inimesed. Nad maksid piisavalt ruumi haridus moraali, tervis säilitamine, kollektivism, esteetiline taju maailma jne

Suurel määral see peab muutuma algkool. Universaalteenuse mõiste haridustegevust aluseks programmeerimine õppeprotsessi koolis. Universal koolitustegevus, mis moodustati algklasside lastele, mis võimaldab tuua esile isikliku tegevuse õpilane, tema motivatsiooni kognitiivse tegevuse. ACU peab valmistada lõpetaja kooli eduka iseseisva elu planeerimist.

Algkool on anda õpilasele võimalus õppida erinevaid viise probleemide lahendamiseks (nii õppematerjalid ja rakendatud), õppida, kuidas seada eesmärke, planeerida, määrata oma tegevuse tulemuste, et oleks võimalik tegutseda olukorras võidu (edu) ja hävitamine (ebaõnnestumist) esialgses vormis kapten oskusi peegeldav, aktiivne kasutamine mudelid, sümboleid, diagramme lahendus haridusasutuste probleemid.

Junior keskkooli õpilane peaks olema kindel, et info- ja kommunikatsioonitehnoloogia, edukalt koostööd tekstilist teavet. In ACU nimekiri sisaldab võime rääkida avalikult, tegutsevad erinevaid andmeid.

Lisaks lõpetanud algkooli peaks olema valmis konflikti-free koostöö ja koos töötada rühm õpilasi.

Õppemeetodid algkool ka vaadata. Esmatähtis projekt tegevuse õpilased.

Haridus algkoolides vastavalt uutele standarditele tuleks keskenduda üksikute haridusasutuste trajektoori igale õpilasele.

Muidugi nõuetele teise põlvkonna standardid vastab tänapäeva. Aga tagasi neile, kes on otseselt praktikas neid standardeid. Üksi uute nõuetega, 10 vabatahtlik tundi kooliväliste töö pika nimekirja vajalikud dokumendid, see kõik lihtsalt seisma õpetaja füüsiliselt? Kas ta suudab lihtsalt rääkida lapse südamest? Kui palju see tähendab esimese teehöövel õpetaja tähelepanu ja tema naeratus!

Kuidas luua õpimotivatsioon algkoolides link kui lihtne õpetaja isegi ei olnud aega kontrollida kõiki sülearvutid. Üks see kaalu koridoris pausi ajal (te ei saa jätta last järelevalveta), teine istub hommikul üles. Mis õpetajate tervist - see ei ole oluline?

Muidugi, on võimalik rakendada standardeid kooskõlastatud töö algkooliõpetaja, õpetaja infotehnoloogia, psühholoog, õpetaja täiendavat haridust. Kui on olemas koolis arvuti klasside esmatasandil tuba täiendkoolituse. Aga need koolid - üks tuhat Vene sisemaaga. Enamasti esiküljel algkoolis on ainult üks - esimene õpetaja lastele. Mõtle sellele, kui siis, kui nad otsustavad, et reformida algkool?